四年级上册数学课件-1.8 求近似数 ︳人教新课标(2014秋)(共16张PPT)
1. 人教版数学四年级上册近 似 数 2. 四(3)班有( )人。56岩寺小学有40个班,每个班大约50人, 大约2000岩寺小学( )人。 3. 生活中的准确数和近似数徽州区的人口总数大约10万人。
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1. 人教版六年级数学下册第二单元圆柱的认识 2. 圆柱 3. 观察一个圆柱形的物体,看一看它是由哪几部分组成的,有什么特征。1 4. ①圆柱一共有几个面?是哪几个面? ②圆柱的上、下两个面是什么形状?
1. 除法的初步认识苏教版二年级数学上册 2. 学习目标: 1. 使同学们初步认识除法,学会对物体进行平均分。 2. 能够应用除法列式解决问题。 3. 什么是平均分? 观察下面这些图,看看是不是平均分。
1. 北师大版 二年级下册 第七单元 时、分、秒 2. 121234567891011 3. 121234567891011秒针走1小 格是1秒 4. 121234567891011嗒……嗒两声之间经过的时间是1秒
1. 吨的认识人教版三年级上册数学第三单元 察布查尔县第三小学 王尧 2. 千克 克我们已经学习了哪几种重量单位?1=1000在( )里填上合适的单位。 一个梨重150( )一个西瓜重6( ) 一个鸡蛋重50(
1. 第三课时 列方程解决问题 2. 知识要点梳理1. 列方程解决问题的意义 用方程式求得应用题的未知量。 2. 列方程解决问题的步骤 (1)找出未知数,用字母x表示; (2)分析实际问题中的数量关系,找出等量关系,列方程;
1. 积的变化规律R·四年级上册 2. 6 × 2=12 6×20=120 6×200=1200×10×10×10×10220020121201201200×100×100202 2001212006
1. 统 计西师版六年级下册数学总复习 2. 体育消息:2016年8月5日至8月21日,第31届奥运会将在巴西的里约热内卢举行,这是全世界人民的体育盛事。 大胆猜测:我国运动员在哪些比赛项目中夺冠的可
1. 北师大版二年级下册一分 有多长 1 2. 我要学会1、认识秒针,知道1分=60秒。 2、通过“1分有多长”的实践活动,体验1 分有多长。 3. 钟表上有( )针,( )针,还有( )针……秒针最(
1. 毫米的认识带岭区第一小学 鲁艳艳人教版三年级上数学第三单元 《测量》 2. 怎么判断谁估得更准确呢? 量比较短的物体的长度或者要求量得 比较精确时,可以用毫米作单位。 3. 1毫米有多长?1毫米1厘米
1. 第三课时 分数和百分数 2. 知识要点梳理1. 分数的意义 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位
分一分,再填空。 (4)平均分成6份,每份( )根。2 12根 每份2根,平均分成( )份。6 11. 练习1、先圈一圈,再填空。10个 ,每2个一份,分成了( )份。510个 ,平均分成5份,每份( )个。2
1. 找规律 2. (本页无文本内容) 3. …… 4. ABCABCABC数学数学数学数√×× 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 组别两端物体数目间隔物体数目第一组夹子手帕第
1. 计算工具的认识 2. 远古计数 3. 两千多年前,中国人用算筹计算 4. 要表示一个多位数字,即把各位的数字横着排列,个位纵式,十位横式,百位纵式,千位横式......,空格表示0.67286708
1. 求亿以内的数的近似数 2. 生活中的数学把下面的数改写成用万作单位的数内蒙古:1100000青海:720000西藏:1210000新疆:1660000=110万=121万=72万=166万 3.
1. 快乐大课间——两位数乘一位数第7课时 我学会了吗2 2. 归纳总结1:整十数乘一位数的口算方法: 把整十数看成几个十乘一位数,先用整十数0前面的数与一位数相乘算 出积,再在乘得的积的末尾添上一个0。
1. Unit 2 第1课时三年级 2. Unit2 Colourslesson 1 3. greenblueyellowredgreenblueredyellow 4. (本页无文本内容) 5. This
1. 苏教版数学三年级下册(第2课时)整理与复习 2. (本页无文本内容) 3. 1厘米= 毫米1米= 分米 1千米= 米在生活中,量比较短的物体,可以用毫米、厘米、分米作单位;量比较长的物体,常用米作单位
1. Unit 2 第4课时三年级 2. blueyellowLook read and say. redgreen 3. rainbow 4. What color is it?It’s black
1. Unit 2 第2课时三年级 2. I see red.red 3. I see yellow.yellow 4. I see green.green 5. (本页无文本内容) 6. I see