译林版五上英语综合练习
5A Unit 1 综合练习 一、 辨音 ( ) forest behind ( ) soup house ( ) hungry just ( ) hungry front ( ) cousin mouse
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5A Unit 1 综合练习 一、 辨音 ( ) forest behind ( ) soup house ( ) hungry just ( ) hungry front ( ) cousin mouse
2020- -2021学年六年级周练习十二 姓名: 成绩: 一、认真思考,谨慎填空。(第3小题2分,其余每空1分,本大题满分20分) 1、一个数由5个千万,4个十万,8个千,3个百和7个十组成,这个数写作(
新教科版四年级上册科学 全册教案 目 录 第一单元 声音 3 第1课《听听声音》 3 第2课《声音是怎样产生的》 5 第3课《声音是怎样传播的》 10 第4课《我们是怎样听到声音的》 14 第5课《声音的强与弱》
北师大版小学数学六年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 一 圆柱与圆锥 本单元是在前面学习了长方体、正方体以及圆的有关知识后教学的,是小学阶段学习几何的最后一部分内容。通过本单元的学习,进一步发展学
六年级数学下册知识点 1. “点、线、面、体”之间的关系是:点的运动形成线;线的运动形成面;面的旋转形成体。 2. 长方形旋转形成圆柱体,绕哪一边旋转哪一边的长就是圆柱的高,另一边的长就是圆柱的底面
可以运用公式S侧=2πrh。 (3)已知底面直径d和高h,求侧面积,可以运用公式S侧=πdh。 4。圆柱表面积的计算方法:S表=S侧+2S底或S表=πdh+12πd2或S表=2πrh+2πr2。 一个圆柱形茶叶桶,底面直径是10
2020-2021学年度第二学期期末必刷试卷 六年级数学 ( 本试卷4页共21道题,满分100分。答卷时间:80分钟 ) 一、选择题(每题只有一个正确答案,共5小题,每题3分,共15分) 1. —幅地图的比例尺是
年级 六年级 学科 数学 册数 下册 总课时 65 教师 一、教材内容 本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”、“图形的运动”、“正比例和反比例”、“数学好玩”、“整理与复习”和“总复习”七部分。
第二学期期中试卷 六年级 数学 一、正确填空。(每空1分,共20分) 1、4:5=20:( )=12( ) =( )%=( )成 2、如果X =y,(x、y均不为0)那么则x:y=( ), 如果A:0
2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 教学过程 一、情境导入 利用课件显示美丽的图案,配音乐,让学生欣赏。 二、学习新课 (一)图案欣赏: 1、伴着动听的音乐,我们欣赏了这些美丽的图案,你有什么感受?
本课程选自北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级下册第二单元“比例”。这节课主要让学生体会解决问题方法的多样性,提高解决问题的能力,自主探索解比例的方法并且会正确解比例。 本课为1课时,时间40分钟。
北师大版六年级上学期期中数学试卷(10) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空小能手
北师大版六年级上学期期中数学试卷(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题.
杂图案的。在后面设计图案的环节中,学生在自己设计美丽的图案后进行交流,在体会到成功的同时感受到数学美和数学方法的价值。 学情分析: 本课时是在学生已经学习了图形的轴对称、平移和旋转的相关知识的基础上进
比例的应用 教学目标: 1. 经历用多种方法解决‘‘物物交换”问题的过程,体会解决问题方法的多样性,提高综合应用知识解决问题的能力。 2. 在解决问题的过程中列出含有未知数的等比例,并自治探索解比例的方法,
北师大版六年级数学第二学期期中试卷 六年级 数学 一、认真读题,谨慎填空。(每空1分,共24分) 1、 ( )8=45÷( )=七成五=( )%; 16=( )(填小数) 2、0.96:0.8的比值是(
北师大版六年级数学第二学期期末试卷 六年级 数学 (考生注意:本卷答题时间90分钟) 一、我会填。(每空1分,共21分) 1.今年社会各界向贫困地区捐款总计四百四十八亿五千一百万元。这个数写作 ( )元,省略亿后面的尾数约是(
一、基本信息 学科(版本) 数学(北师大版) 章节 第三单元“图形的运动” 学时 第一学时 年级 六年级 二、教学目标 1.借助七巧板,通过探索观察与动手操作,进一步理解图形的平移、旋转等现象。 2
2020-2021学年度六年级数学下学期测试卷 期末测试 一、选择题 1.下列x和y成反比例关系的是( )。 A.y=3+x B.x +y=56 C.xy=56 2.把一个图形绕某点顺时针旋转
投影仪、实物展示台、课件、风车等。 教学流程: 一、创设情境、引入课题 同学们紧张吗?拿出魔方玩一会儿。 想一想:刚才你在玩魔方时最常用的动作是什么?对。是旋转。在生活中你看见过哪些旋转的现象? 今天这节课我们就来研究图形的旋转。板书课题。