动画---PPT跳跃的音符课件ppt
1. XX外事学院附属职业中专 XXX动画---PPT跳跃的音符 2. 教学反思 教学过程 教法与学法 教材与学情分析说课流程 3. 教材分析原则:案例驱动,重在实践,方便自学理念:做中学,做中教作用
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油墨是具有一定流动度的浆状胶粘体。 油墨可分为液体油墨(溶剂)和浆状 油墨(胶、铅印)两大范畴。 印刷油墨是一种为印刷出版服务的工业性产品,可用于印刷报刊、书籍、杂志、画报、钞票和邮票等。几乎所有的物质,如纸张、塑料、玻璃
桅杆顶端,孩子陷入困境。船长在危急时刻,沉着、冷静,命令孩子跳入水中,孩子最终得救。 20. 拓展练习:1.孩子被救上来以后,船长、水手、孩子都会说些什么?2.找列夫·托尔斯泰的其他作品读一读。 21
拓展古诗 一字诗 陈沆(hàng) 一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。 19. 通过学习《大小多少》,我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物,苹果和枣是水果;还知道了“大小”和“多少”是反义词。课堂小结
流感防控佳升纠阶氦峡孟士惩儿痛怔电垂揍脆列肺趾檬掳钳妒矛授砰坯精漆掩恭窃流感防控课件流感防控课件 2. 垣誉急绢皱米呻镶糊悄仿敌郸院留概皮攻畔邢广想岭藐赢椒枚驹峙夜邯括流感防控课件流感防控课件 3. 流感起病急,大多数呈自限性,但部分出
1. 北师大版 四年级上册 第六单元 除法问题探究练习拓展 2. (本页无文本内容) 3. 商不变规律 4. (本页无文本内容) 5. 1.想一想,和同伴说说它们的商为什么都是一样的。 6. 2.下面的计算对吗?和同伴交流。
课堂小结初读课文后,你感受到了什么?初读课文后,我感受到了春、夏、秋、冬,这是个季节的景色都不一样。 18. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础巩固练”iāng shīngwiùōng天 上四 月不
1. 整理和复习人教版四年级上册 小数的意义和性质 2. 说说下面小数表示的意义。0.30.3 0.06 0.210.060.21 3. (本页无文本内容) 4. 读出下面小数。2.5 20.705读作:二点五读作:二十点七零五
1. 17.2 勾股定理的逆定理第十七章 勾股定理导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第1课时 勾股定理的逆定理 2. 学习目标1.掌握勾股定理逆定理的概念并理解互逆命题、定
1. 作文第一课 2. 介绍自己 3. 作文题目参考:《这就是我》《爱哭的我》《淘气的我》《聪明的我》《胆小的我》《爱看书的我》《喜欢踢球的我》《开朗的我》《谦虚的我》注意:写作时要根据自己的题目特点着重来写。
1. 亿以上数的读写黑河市第五小学 张晓艳 小学数学人教版四年级上册第一单元 2. 1、我会读 4008 0501 3070 0400 读作: 读作: 怎样读亿以内的数? 2、我会写 一千零五十万零三十
绚丽多彩 色彩斑斓 五颜六色 金秋时节 层林尽染 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 6. 听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。朗读视频 7. 请同学们自由朗读课
(2)哪些句子写出了冰心老人的品格?说说你的看法。 (3)感受冰心老人走了,她的一切一切将流传千秋万代。 18. 一颗善良、美丽的星辰陨落了,而繁星依然在夜空中闪烁着点点微光,春水依旧在田野里轻柔地
我们不需要外表美。( ) 二、花生的最可贵之处是什么? 虽然外表不好看,但朴实无华 ,默默奉献 ,不图虚名。错错错随堂练习 12. 第一段(第1自然段)写种花生、收花生。第二段(第2自然段)写母亲提议过一个收获节,并为
①从不同角度描述生活中的“爽”事“爽”情,表现生活的情趣和对生活的热爱之情。 ②春读唐诗,夏读小说,秋读宋词,冬读传记。读书,让我心情舒畅,让我的每一个春夏秋冬都如此充实、美好。 ③通过自己的不断努力,克服了重重困难
在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。
根据不完全统计:我国13—18岁的青少 年约有1500万在吸烟,约有4000万在尝试吸烟。
1. 第1课时 不含括号的混合运算 2. 12345提示:点击 进入习题67 3. 知 识 点 不含括号的三步混合运算的 运算顺序1.填一填。 (1)在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算(
1. 整理和复习——万以内数的认识 2. 学习目标 能知识与技:经历数数的过程,体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数,知 道这些数是由几个千、几个一组成。 方法与过程:能够用符号和词语描述万以内
1. 夹竹桃苏教版 六年级 语文 下册 第六单元 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容)