三年级下册数学教案-5.3 长方形的面积|北师大版(2014秋) (7)
2—53页的长方形、正方形面积。在此之前,学生掌握了面积的含义和面积单位,对面积单位有了一定的感性认识,学会了运用面积单位直接度量面积。在学习和研究这一内容后,让学生初步理解长方形、正方形面积的计算方
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2—53页的长方形、正方形面积。在此之前,学生掌握了面积的含义和面积单位,对面积单位有了一定的感性认识,学会了运用面积单位直接度量面积。在学习和研究这一内容后,让学生初步理解长方形、正方形面积的计算方
探索的习惯。 3、在探索长方形、正方形面积计算的过程中,感受数学与生活的密切联系,激发对数学的好奇心和求知欲。 二、学情分析 学生已经认识了面积和面积单位,已经掌握了长方形、正方形的特征。本节课是后续
第1单元总结 智慧小锦囊 易错集锦易错点1:判断两位数乘两位数的积是几位数时容易出错。误区点拨:(1)这样的错误产生的原因是没有掌握判断积是几位数的方法。(2)如果两个因数的十位上的数相乘大于或等于10,积就一定是四位数;如果两个因数的十位上的数相乘小于10,积可能是三位数,也有可能是四位数,我们可以用估算的方法判断,也可以用两数相乘的方法计算出积是多少进行判
一年级下册数学单元测试-4. 100以内的加法和减法(一) 一、单选题 1.28+60=( ) A. 83 B. 8
《展开与折叠》教学设计 1、 教学内容 北师大版小学数学五年级下册 第二单元《展开与折叠》 2、教材分析 《展开与折叠》是北师大2011版小学数学第二单元的教学内容。认识长方体和正方体的展开图,是发展学生空
“复式折线统计图”教学设计 教学目标: 1、使学生认识复式折线统计图,感受复式折线统计图的作用。 2、使学生能根据复式折线统计图回答简单的问题,并能对相应的数据进行简单分析和预测。 3、在统计过程
《长方形与正方形》教学设计 七里小学:邵振艳 教学内容:北师大版二年级数学下册第六单元《长方形与正方形》 教学目标: 1、 通过操作、比较、归纳能够用自己的语言描述长方形与正方形的特征, 能够按要求在方格纸上画长方形与正方形。
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活的密切联系。 2、使学生认识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。
《复式条形统计图》教学设计 教学内容: 北师大版五年级数学下册第八单元数据的表示和分析《复式条形统计图》 教学目标: 1、认识并绘制复式条形统计图。 2、能根据统计图提出并回答简单的问题。 3、通过
2018—2019学年度第二学期一年级数学 单元测试题(三) 第四单元 有趣的图形 班级: 姓名: 座号: 评分 一、填一填(共16分) 1.在七巧板 中,( )、( )、( )、( )、( )号是三
2、培养学生观察操作及思维能力。 3、培养学生互相帮助,自主学习的能力。 教学重点:认识长方形和正方形的特征,并能在方格纸上按要求画出长方形和正方形。 教学难点:了解长方形和正方形之间的联系。
长方形的面积 教学设计 辽中区第五小学 曹亚娇 一 教学内容分析 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征,知道了面积单位,学会用面积单位直接量面积的基础上教学的,是学生第一次学习平面图形的面积计算。
单位:河南省惠济区老鸦陈中心小学 姓名:张亚楠 【教学内容】北师版小学数学五年级下册第八单元数据的表示和分析。 【教材分析】“复式条形统计图”学生在四年级上册已经初步学习过,并且学生已经初步体验了数据的收集、整理
经历猜想、类比、验证等数学活动,培养学生的求证精神和迁移类推能力。 重点难点 重点 长方形和正方形面积计算公式的推导过程。 难点 理解长方形、正方形面积计算公式的意义。 教学准备 多媒体课件、面积为1平方厘米的正方形。
了解长方形和正方形面积计算在实际生活中的应用,体会数学的价值。 3、结合长方形和正方形面积计算培养学生的探索精神、空间观念和解决问题的能力。 4、 在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思维能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。
《复式条形统计图》教学设计 一、 教学内容:北师大版小学五年级下册第八单元 二、 教学目标: 1、认识复式条形统计图,了解复式条形统计图的特点。 2、能从统计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用。
什么是面积 授课教师:王伟 一、教学目标: 1.结合具体实例,认识面积的含义。 2.经历比较图形大小的过程,探索比较图形大小的方法(割补法,摆方块),积累比较图形面积的直接经验。 3.在比较图形面积
教学目标 知识与技能: 学会设计复式条形统计图,知道复式条形统计图的特点。 过程与方法: 结合实例认识复式条形统计图,体验复式条形统计图在描述数据中的作用。 情感态度价值观: 发展学生的统计意识,及对比归纳能力。
调查表。 2、结合实例认识复式条形统计图,体验服饰条形统计图在描述数据中的作用。 3、学会整理和运用复式条形统计图,并根据复式条形统计图提出问题和解决问题。 教学重点难点 认识复式条形统计图,会设计简单的调查表。能运用所学解决问题
《展开与折叠》教学设计 【教学内容】新北师版小学数学五年级下册第14-15页“展开与折叠” 【教材分析】 “展开与折叠”一课,在本单元中位于“长方体的认识”与“长方体的表面积”之间,起着承上启下作用