浙教版(2020)信息技术八上 2.5 分支结构程序设计 一课一练(含答案)
2.5分支结构程序设计一课一练 一、单选题 1.能正确描述条件“A、B之一为零但不同时为零”的VB逻辑表达式是( ) A. A=O Or B=0 B. A*B=0 And A+B
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2.5分支结构程序设计一课一练 一、单选题 1.能正确描述条件“A、B之一为零但不同时为零”的VB逻辑表达式是( ) A. A=O Or B=0 B. A*B=0 And A+B
1.2常用数据类型一课一练 一、单选题 1.下面哪个是列表型变量( ) A. spam B. 'spam'
4.1.2 分数的意义一、选择题1.图中白色部分用分数表示为( )。 A. B. C. 2.下面的图形中,阴影部分不能用 表示的有( )。 A. ①②③
2.6多分支结构程序设计一课一练 一、单选题 1.下列程序运行后, 变量Value的值是( ) x=10 if x>=10: Value=3*x else: Value=5*X+ 10
4.4.1 最大公因数一、选择题1. A=2×3×3、B=2×3×5,A和B的最大公因数是( ) A. 3 B. 6 C. 2
2.10循环结构—while循环一课一练 一、单选题 1.请同学们根据以下信息,回答下列小题: 学习了Python编程之后,老师留给了同学们一个作业—编写程序计算“1+2+3+…+100”的结果并输出。
1.1信息与信息技术一课一练 一、单选题 1.信息技术(IT)是指获取、处理( )和使用信息的技术。 A. 加工、输入 B. 输入、输出 C
4.3 分数的基本性质一、选择题1.一个分数的分子和分母同时除以2,这个分数的大小将( )。A. 缩小到原来的 B. 缩小到原来的 C. 保持不变 2. ,先在□里填上适当的数,再在○里填上适当的运算符号,正确的是( )A.4,+ B.4,×
人教版二年级数学下册全册 一课一练课时作业本 第1课时数据的收集 1. 二(1)班同学对学校中花的颜色进行调查的情况如下表。 花色 红色 粉色 白色 紫色 黄色 棵数 36 52 19 14 28 (1)
4.5.1 最小公倍数一、选择题1.13和6的最小公倍数是( ) A. 78 B. 52 C. 40 D. 882.3、5和11的最小公倍数是(
4.1.1 分数的产生一、选择题1.一根16米长的绳子,对折后又对折,每段长是原来的( ) A. B. C. D.
4.6 分数与小数的互化一、选择题1.下面的分数中,( )与0.15相等。 A. B. C. 2.把0.057化成分数,分数的分母是( )。A. 10
4.1.3 分数与除法同步练习一、选择题1.分数的分母与除法算式中的除数( )。 A. 可以是任何数 B. 不能是0 C. 可以是02.五年级一班有45名同学,其中男同学有24名.男同学占全班人数的 ,女同学占全班人数的
4.4.2 约分一、选择题1.约分时直接用分子和分母的( )去除,可以一次得到最简分数。 A. 公因数 B. 最大公因数 C. 较小的数 D. 较大的数2.可以用( )去约分。 A.
1.1初识Python一课一练 一、单选题 1.Python中,用什么方式实现代码快速缩进?( ) A. Alt+Tab键 B. shift+T
1.2信息处理工具一课一练 一、单选题 1.下列属于操作系统的是( ) A. WPS B. OFFICE
3.12python的函数一课一练 一、单选题 1.使用( )关键字来创建Python自定义函数。 A. function B.
【单元专项培优】2021——2022学年度部编版 三年级语文上册第一单元课内阅读专项培优卷(含答案) 1.课内阅读。 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许
第一单元测试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、卷面书写。(3分) 要求:做到卷面整洁,书写工整。 二、积累与运用。(41分) 1.找出每组中加点字注音错误的一项画“____”,并在括号里改正。(4分)