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课时作业(五) 一、语言基础训练 1．下列关于括号中属于何种戏剧语言的分析，正确的一项是(　　) ①周朴园　(点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍) ②鲁侍萍　(哦，天哪，我觉得我像在做梦。) ③周朴园　(我问，他现在在哪儿？)

六年级上册英语教案 Recycle1 第一课时 教学目标: 1.复习1—3单元所学的词汇和句子。 2.能完成看图填空，看图回答等练习。 教学重难点: 1. 重点: 复习如何问路指路。 2. 难点: 正确描述行走路线。

三年级上册数学第七单元 分数的初步认识 学员编号： 年 级：三年级 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 授课目标 C分数的初步认识 T分数比较大小及同步练习 T巩固练习、解决实际问题

苏教版四年级数学上册《八 垂线与平行线》-单元测试9 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)一条直线的平行线有（　　）条． A.1 B.2 C.3 D.无数 2.(本题

教学内容：义务教育人教版数学第十一册P43--44及练习题。 教材简介：《比的意义》是人教版第十一册第三单元的一节教学内容，这节课的知识点很多，有比的意义、读写以及各部分名称；有比值的概念及其求法；还有比与

«比的意义»教学设计 题 目 «比的意义» 版 本 小学数学人教版 年级及上下册 六年级上册 授课人 教学目标 1、理解比的意义，学会比的读法和写法，认识比的各部分名称。 2、掌握求比值的方法，会正确求比值。

分数乘整数 教学设计 教学内容：课本8—9页例1、例2、做一做、练习二第1、2题。 教学目标： 1、让学生在已有的分数加法的基础上，通过小组合作，自主探究建构，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘

探索并理解分数乘整数和整数乘分数的意义， 掌握分数乘整数和整数乘分数的计算方法,并能正确计算。 【教学目标】 1. 结合具体情境, 探索并理解分数乘整数和整数乘分数的意义。 2. 掌握分数乘整数和整数乘分数的计算方法

……………线………………………………… 2017年春学期第一阶段调研测试六年级数学试题 一、认真辨析。(每空1分，共26分) 1. 2.25立方米＝（ 　 ）立方分米 （　　　）升＝3070毫升 5080立方厘米=（

2019-2020学年度苏教版六年级下册期末复习数学试卷（7） 评卷人 得分 一、选择题 1.把一根绳子剪成两段， 第一段长58m，第二段长占全长的58，这两段绳子相比，（ ）。 A. 第一段长 B. 第二段长 C.

数学苏教版二年级上册第七单元 观察物体单元卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、

第二单元 校园生活真快乐 单元测试卷-2021-2022学年道德与法治一年级上册-部编版（含答案） 一.选择题 1.上课铃响后该怎么办？（   ） A.再玩一会儿 B.上厕所 C.进教室做好上课的准备

苏教版高中化学必修一专题1化学家眼中的物质世界第二单元研究物质的实验方法课后练习 一、单项选择题 1.氯气是一种有毒气体，在运输和储存过程中必须防止泄露。假设储存液氯的钢瓶发生泄露，立即采取的措施中错误的选项是〔

第五单元提升练习 (时间:90分钟　总分:100分) 一　给下面的加点字选择正确的读音。(6分) 栅(zà　zhà)栏　试卷(juǎn　juàn) 揉(róu　yóu)面　痒(yǎnɡ　yānɡ)痒

第四单元提升练习 (时间:90分钟　总分:100分) 一　给下面的加点字选择正确的读音。(8分) bèi　　bēi 1.如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背(　　)后有阳光。 2.浓密柔润的头发洒在蓝花布背(　　)包上

第一单元提升练习 (时间:90分钟　总分:100分) 一　看拼音,写汉字。(7分) huì chóng lú yá 1.我们正在欣赏（ ）和尚画的画,那里有短短的（ ）, yuān yāng 一对对（

三年级语文座位号 学校 班级 姓名 学号 装 订 线 内 不 得 答 卷 题 第一学期第二次月考试题（卷） 题号 一 二 三 四 书写 总分 得分 一、 基础知识。(65分)  1. 看拼音，写词语。（10分）

五年级上册科学第一、二单元测试题 一、填空题（20） 1.水稻→田鼠→蛇这条食物链中，共有（ ）种消费者，生产者是（ ）。 2.生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为（ ）。 3.影子产生的条件是（

三年级上册道德与法治试题-第三单元 安全护我成长 测试题-部编版（含答案） 一.选择题(共6题，共12分) 1.下列行为中，正确的是（   ）。 A.放学后，小雪乘坐超载的校车回家 B.小刚在放学路上不随便上陌生人的车

 2.7多分支结构的应用实例一课一练 一、填空题 1.变量a，b，c分别保存一元二次方程的二次项、一次项系数和常数项（其中a≠0），变量x1和x2分别保存方程的两个根。完善下列程序，使程序运行时能根