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童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

一、同学们，你们都读了哪些书，可以和同学们分享一下吗？二、我也来分享比得兔的第一个故事，名为：《比得兔的故事》故事当中，比得兔不听从妈妈的指示，溜进了麦奎格先生（Mr. McGregor）的菜园，顽皮的比得兔拼命地偷吃麦奎格所种的蔬菜。糟糕的是，比得兔被发现了，所以他赶快逃跑。逃跑当中，比得兔把他的蓝夹克和鞋子都弄丢了。最后，麦奎格用比得兔留下的夹克与鞋子，做了一个稻草人放在菜园当中。

学习成为一项伴随我们终生的行为，可以说，我们已经进入一个终身学习的时代。汇报人：教务处中小学开学第一课 2. 目录CONTENTS新学期展望 知识的重要性掌握学习方法 学习心得分享please enter

1. START 2. 一个人的远征高三开学第一课 3. 从今天起， 你就是一位真正意义的 高三学生了…… 4. 这个假期你是怎样度过的？ 5. 旅行运动休闲学习…… 6. 作为一个文科生， 这个假期，

答案了！ 3. 7怎么都快乐第一课时第二课时 4. 任溶溶 中国儿童文学翻译家，作家。 主要作品 童话集《“没头脑”和“不高兴”》，儿童诗集《小孩子懂大事情》等。第一课时 5. 朗读课文 扫清障碍 请

你的童年是什么样子的呢？ 2. 第一课时第二课时3一个接一个 3. 金子美铃，日本童谣诗人。她的作品洋溢着绚丽的幻想，被当时的日本诗坛誉为“巨星”。 代表作品：童谣诗集《向着明亮那方》第一课时 4. 朗读课文 扫清障碍

对桂林山水的向往。第二段讲桂林的水的三个特点：静、清、绿。第三段讲桂林的山的三个特点：奇、秀、险。第四段总起来描写桂林山水。把桂林的山和水联系起来，构成一幅美丽的画卷，说明桂林山水的确“甲天下”，与开头相呼应。

12. 总理生命最后一段日程。 1972年5月，总理诊断得了癌症。 …… 1975年9月20日，总理第四次手术，在推车上鼓励小平同志搞好工作。 1975年10月24日，总理第五次手术。 1975年12月20日，总理生命垂危……

17. 孔子每次学琴的目标：第一阶段：学会曲谱 第二阶段：掌握技巧 第三阶段：弹出感情、感动别人 第四阶段：曲中识人 （不断进取、精益求精） 18. 师襄看孔子弹琴时的神情变化以及对孔子的评价： 　　

第二段(2—3)：介绍埃及金字塔的历史形成过程及其宏伟精巧的特点。第三段(4—5)：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。 第四段(6)：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结晶。 18. 概括课文的主要内容 本文介绍了金字塔

1. 语文园地一 2. 交流指导： 本单元的几篇课文都是描写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，如琦君笔下的桂花雨，寄托了她浓浓的思乡之情；或引发了作者深深的思考，如许地山的《落花生》中，作者借花生朴实无

1. 第四章 挡土墙计算与设计1.1 概述 1.2 重力式挡墙的组成部分 1.3 重力式挡墙的构造 1.4 重力式挡土墙的布置 1.5 重力式挡土墙计算 1.6 重力式挡土墙施工第一节 重力式挡土墙 2

1. 语文园地六 2. 口语交际 父母的爱 从这个单元中，我们了解了很多感人的故事。父母的爱，是早晨阳光拂面，是午夜月光如水，他们的爱时刻感动着我们。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享吧。

1. 中学开学第一课肺炎疫情情感教育及开学要求 2. 一场疫情，在新学期伊始，我们在这样的特殊环境，以这样的特殊方式，开始这特殊的开学第一课。老师有些话想跟同学们分享。前 言 3. 终于开学了 别着急，这些事情搞清楚了吗？

，而不是作者统计的，这是留有余地的说法。但如果我们去掉了这个词语，又会有什么意味呢？ 13. 再读第四段，“至于池沼，大多引用活水”一句中，“大多”一词可以去掉吗，为什么呢？ 不能去掉。因为“大多”一

物。 第三、在进行场面描写时，还要有焦点，就像电影一样有特写 镜头，也就是描写吸引你的重点人物。 第四、在描写场面的时候还要描写一下整个场面的气氛。 第五、按照一定的顺序描写场面，先写整体，后写部分。怎样进行简单的场面描写

次要段落则大胆地取舍。 8. 写故事梗概的步骤 　 第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。 第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。

éěè飞蛾 额头恶心饿了 凶恶ē阿胶 16. 第一线第二线第三线第四线 中格上格下格 17. 2笔1笔1笔 18. 2笔1笔1笔练一练1.看图写单韵母 19. ˉ′ˇ‵声调符号操一声手臂请放平， 二声手臂向上斜。

1. 部编版道德与法治六年级下册全册教学课件 2. 部编版六年级道德与法治下册第一单元第一课时第二课时1.学会尊重 3. 环节一:每个人都应得到尊重第一课时 4. 在生活中，我们会遇到不同的人，其中很

1. 对语文应考的几点思考 2. 一 我们对语文高考的基本理念1、依托大纲、把握考纲、参悟新课标。 即：大纲的知识体系（实）、考纲的能力结构（活）、新课标的素质要求（以人为本），三位一体的指导