香当网

元旦 中秋节 2.旬 年 时 月 周 日 季 3.自然资源 木材资源 森林资源 生物资源 第二课时 一、给下列句子填上恰当的关联词。 1.（ ）今天是元宵节，（ ）今天的北京特别热闹。 2.（ ）孩子们要放鞭炮，（

反问句：（1）但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间， 有什么必要介意呢？（2）院子里各个角落和暗洞你不是都很熟 悉吗？ 2. 双重否定句：为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄 鹅的羽毛。 本文档由香当网(https://www

【教材分析】 《我的战友邱少云》是一篇革命回忆录，该文记叙了邱少云在执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人炮火打着，自己被燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲的经过，歌颂了邱少云烈士顾

  本文主要通过对开国大典一个个场面的描写来表现人民自豪、激动的感情，展现毛泽东的领袖风采。    在记叙大会开会前这一部分，课文先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员和人数，然后描述了会场的布臵和群众队伍的场面

一副(　　　)的神情。面对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的(　　　)态度，即使面对(　　　)拷打，他也(　　　)党的秘密。 2．把诗句补充完整，并写一写诗人以什么来喻人。(16分) (1) 何当____

人教部编版小学语文六年级下册期末专项复习（古诗词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：把诗句补充完整，答案详见教材。 1.春城无处不飞花， 。 昔我往矣， 。 终日不成章， 。 ，不知秋思落谁家？

人教部编版小学道德与法治六年级下册期末专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共78个题。答案详见教材和教师用书。 1. 你身边有哪些值得尊重的普通人？ 答： 2

▶教学目标 1.通过阅读、交流，弄清文章的表达顺序，理清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。 2.引导学生了解传统文化中的特定习俗及其寓意。 3.引导学生广泛积累词语，学会在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。

部编六下口语交际归类 第一单元的主题：节日大家谈 五千年的斗转星移孕育出了博大精深的中华文化，历史的背影虽已渐行渐远，但中华民族的传统文化却传承至今，散发着永恒的魅力。作为传统文化的重要组成部分，传

人教部编版小学道德与法治六年级下册第三单元专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材和教师用书。 1. 早期文明区域创造的灿烂文化有哪些？ 答： 2. 你知道哪些震惊世界的考古发现？

六年级道德与法治下册-期末综合习题 一、填空题 1、人与自然是______共同体，为了保护地球家园，人类运用聪明才智，将自然界能源与______相结合，大力发展______经济，实现可持续发展。 2

2019-2020学年部编版六年级下册期中达标测试语文试卷 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

4“科学精神”主题突破卷 六年级 语文 下（R版） 时间：40分钟 满分：100分 一、主题达标。(29分) 1．照样子，写成语。(18分) (1)有志者事竟成(六字成语)： ___________

交流平台 初试身手 教学目标 1. 通过交流平台，梳理归纳文章表达情感的方法。 2. 通过“初试身手”，学会表现同一环境里的不同心情，表达自己的感受，并运用到实际写作中去。 重点、难点 重点 回顾本

课时目标 1. 掌握要求会写的字。 2. 正确、流利、有感情地诵读古诗，根据注释理解古诗内容。 3. 查阅资料，加深对诗中事物的理解。 教学重点： 1. 掌握要求会写的字。 2. 正确、流利、有感情地诵读古诗，根据注释理解古诗内容。

)báo(薄饼)bò(薄荷) 挨ái(挨打)āi(挨近)　吭kēng(吭气)háng(引吭高歌) 2.词 (1)必须掌握的词 空虚　叹息　徘徊　蚁穴　翻箱倒柜　念叨 停顿　晃动　碰倒　原谅　惆怅　休止　时光

代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。 其实，不管你意识到还是没有意识到，大自然早已把虚无缥缈的时间用具体的东西暗示给了人们。比如

黄梅戏 京剧 戏剧 2．读下面的诗词句，把相应节日的字母填入括号里。(18分) A．清明节　　B．元宵节　　C．春节 D．端午节 E．重阳节 F．中秋节 (1)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (　　) (2)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

期末复习卷（三）2021~2022学年度 六年级上册道德与法治（部编版）（含答案） 一、填空题 1．___________作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“___________”。 2．全国人民代表大

查阅有关诗人生平的资料，加深对古诗的理解。 2. 体会三首古诗分别表达了诗人怎样的志向，在表达方法上有什么共同特点。 教学重点： 查阅有关诗人生平的资料，加深对古诗的理解。 教学难点： 体会三首古诗分别表达了诗人怎样的志向，在表达方法上有什么共同特点。