人教部编版小学语文二年级上册期末专项复习(多音字)
人教部编版小学语文二年级上册期末专项复习(多音字) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:给下列多音字注音并组词;卷面整洁、字迹清晰。 ( ) ( ) ( ) 教 没 为 ( ) ( ) ( ) (
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人教部编版小学语文二年级上册期末专项复习(多音字) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:给下列多音字注音并组词;卷面整洁、字迹清晰。 ( ) ( ) ( ) 教 没 为 ( ) ( ) ( ) (
)出发,选择一些锻炼和成长的机会。 4、学校开展的跳绳、拔河等活动,是我们( )课余生活的重要组成部分,和家人一起购物、游玩等是我们( )课余生活的丰富内容。 二、判断题(请在题目后的括号中画“√”或画“×”)
人教部编版七年级语文上册第三单元知识点梳理 人教部编版七年级语文上册第三单元知识 点梳理 -CAL-FENGHAI-(2021YEAR-YICAI)_JINGBIAN 第三单元 9.从百草园到三味书屋
适用于全国统一使用的新部编版(2019)语文教材 四年级语文上册第一单元单元检测卷 (考试时间:90分) 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________ 1.下列划线的字读音正确的一组是(
五年级上册语文期末调研试卷含答案人教部编版(2套) 学校 班级 考号 姓名 ………………………………………………密………………………………………封…………………………线…………………………………… 五年级语文期末调研试卷(一)
人教部编版小学语文五年级上册期末专项复习(古诗词) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:把诗句补充完整,答案详见教材。 1.故人西辞黄鹤楼, 。 ,牵牛织女渡河桥。 昨夜江边春水生, 。 ,天气晚来秋。
2019人教版部编本四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学反思 《呼风唤雨的世纪》主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂景。 在教学《呼
生3:我明白了不能只讲图上画的内容,还要推测图画里的人物会说什么、做什么、想什么,这样故事才会更生动。 生4:我感受到这个漫画里的一家人非常快乐,他们的感情很深。 设计意图:在课堂上,通过总结回顾,进一步让学生巩固看图讲故事的方法,激发
统编版语文五年级上册第一单元知识梳理 一、多音字 挨āi(挨近)ái(挨打) 澄chéng(清澄)dèng(澄清) 便pián(便宜)biàn(方便) 鲜xiān(新鲜)xiǎn(鲜见) 二、近义词
2019人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》教学反思1 本课是本学期准备的骨干教师评选课,我在思想上非常重视,这次课得到了校领导和师傅、同事们的大力支持,大家群策群力,给了我许许多多非常有价值的
“杀戮”本性。篆文将金文字形底部的尾形写成“人”,表示虎是会袭击人类的猛兽。造字本义:会袭击人类的山中兽王。隶书将篆文字形中的“人”写成。楷书则将篆文的“人”形写成“几”。 小游戏:看情况玩大小声、长鼻子、射击、吹气球等小游戏
2019人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》教学设计 一、学习目标: 1.学会10个生字,正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 2.有感情地朗读
人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 【教材内容分析】 本次口语交际的话题是说说“名字里的故事”。通过本次活动,学生能清楚表达自己的想法,感悟父母对自己的期望与疼爱。
2019人教部编版五年级上册语文《交流平台 初试身手》教学设计及教学反思 教学目标 1.了解说明性文章的写作目的,了解说明文。 2.了解说明方法,体会说明文语言的准确性和语言风格的多样性。 3.会用
习作 我们眼中的缤纷世界【教材解读与活动设计】: 本单元是统编教材第一个习作单元,指向的习作要素是留心观察。前面的“课文阅读”“交流平台”和“习作例文”都在共同帮助学生掌握观察的方法,梳理观察的要点,并设置了“初试身手”进行练笔。这些都在为习作而做准备。本课教学设计是基于习作单元课文教学基础上的。 单元教学开始,即布置观察任务,同时指导观察记录方法,以积累素材。课堂教学从回顾单元学
人教部编版语文五年级上册课时练及答案 22四季之美 第一课时 一、判断下列加点字读音是否正确,对的画“√”,错的改正。 kē lín yì 窠里( ) 凛冽( ) 闲逸( ) 二、读拼音,写词语。 lí
2019人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》教学反思 生活的天地有多广阔,语文的内容就有多丰富,语文的色彩就有多绚丽。 四年级语文课本中《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章,由疼爱自己的外
过渡:刚才老师带着同学们游览了小城里树的风景,现在到小导游们自己去欣赏小城其他地方的美景了。 1.出示自学要求: 四人为一组,进行小组合作学习。 2.汇报展示。 积累两句优美的句子(出示相应的图片,让学生直观感受小
人教部编版小学语文四年级上册期末专项复习(日积月累) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰,答案详见教材。 一、默写古诗 鹿柴 ( )________ ____________________
快的学习氛围,激发了学生的学习兴趣,培养了学生自主、合作、探究的能力。 教学“词句段运用”时,第一部分通过让学生自己观察两个词语分别从不同角度来表达春天,进而引导学生学会从不同角度发散思考。先引导学生自主思考,