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诵读，领会文意，提出问题。 2．思维方法的指导：教学中，通过分析，引导学生抓住字词句的内在联系，诱导学生学会思考问题。 3．读书方法的指导：抓住关键词句，理解景物特点，品读精彩语段。 六、说教学过程

【部编版】六年级上语文第一单元教材分析、教学建议 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组

《桥》优质公开课说课稿 今天我说课的内容是新版教材六年级上册第四单元的第一篇课文，课题是《桥》。单元的训练重点是入情入境，抓住那些感动我们的地方，体会文章的思想感情，并且认真领悟作者的一些表达方法，

部编人教版六年级上语文教学计划及进度表 一、学情分析： 本班有学生××人，大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学

9《竹节人》优质精品公开课教学设计【教学目标】知识与能力:会写14个生字,有感情地朗读课文。过程与方法:从竹节人的制作、有趣、老师玩竹节人三个方面去学习课文。情感态度与价值观:感悟童年生活的快乐。【教学重难点】采用不同的阅读方法,感悟作者童年的快乐。【学生准备】自己喜欢的玩具。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课

神、英勇豪迈的气概，二是领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。课标中对五、六年级古诗阅读提出明确要求“阅读古诗，大体把握诗意，想象古诗描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

24 《少年闰土》说课稿 一、说教材 《少年闰土》是一篇重新收录在部编版小学六年级上册语文第八单元的文章。从这次重新收录中，我们可以看出，经典名篇所散发出来的魅力是叫读者不可抗拒的。这是一篇精读课文

在学生理解、体会了语言美、景色美的基础上,在他们为之陶醉之时,让他们及时表达,一吐为快,同时也可发展学生的语言表达能力。 3.刚才,我们跟随老舍先生领略了美丽的草原风光,那么作者是按照什么顺序观察的?在语言表达上又有什么特点?(按照从上到下的顺序进行观察

话都运用了比喻的修辞方法，使描写生动形象，让人如闻其声，如见其人。再如，“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。”这里运用拟人的修辞方法

《花之歌》优质公开课说课稿 打开这篇课文，一曲清新、美妙的花之歌，直通向我们和大自然的心灵深处，这是六年级上册的第一单元的第四篇课文，是一篇略读课文，《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，它们同出于

1. 学完《桥》和《穷人》后，你能说说读小说时，我们应该关注什么吗？小说的情节、环境和人物。通过情节和环境描写，感受人物形象。 2. 《桥》 《穷人》 战争中普通人物会是什么样的形象呢？让我们在今天的小小说中去看一看吧！

口语交际： 演讲               课题 变演讲   课型 口语交际  授课 时间 1课时  教学 目标 1.学习并初步掌握演讲的基本技巧。 2.学习写好演讲稿。 教学 重点 编写演讲稿。 教学 难点 登台演讲，掌握演讲技巧。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入（   ）分钟 一、激发兴趣，导入新课 1.谈话：学校里或班级

六年级上册语文第七单元同步练习题有答案 第23课《月光曲》课时作业 2021—2022学年部编版六年级语文上册 一、选择题 1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ） A．散步  散场  散漫

重点写，点面结合。 1 选一次活动写下来，把印象深刻的部分写下来， 抓住人物的动作、神态、语言。 语文园地 学习点面结合的场面描写方法，了解运用相同句式写句子和用不同表达方式表示“说”的方法，学习说法创作方法，积累爱国名句。

，敌人被歼灭，他却因暴露而牺牲。 师：“千钧一发”是什么意思？ 生：就好像有千斤的重量拴在一根头发上，形容十分危急。 师：说得好，那么课文中的“千钧一发”应该理解为什么呢？ 生：比喻当时的情况十分危急。

的花样，真是动脑筋的孩子。   以学生感兴趣的玩具话题导入新课，学生的注意力会在短时间内集中在课堂上。同时，由玩具话题到竹节人，很自然地导入，水到渠成。 3.今天我们就来认识一件玩具，（板书:竹节人）

大海的变化：微波粼粼——汹涌澎湃。 抓住词句：“微波粼粼”“一缕一缕”“海面上刮起了大风，卷起了巨浪”等感受乐曲的变化。 4.朗读指导。 最初月亮升起，平静的海面上洒遍了银光，这时用舒缓的语气读;继而月亮升高，穿过微云，

示课件8：有关黄河的诗句。 1.白日依山尽，黄河入海流。 ——(唐)王之涣《登鹳雀楼》 2.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——(唐)王之涣《凉州词》 3.君不见，黄河之水天上来，奔留到海不复回。 ——(唐)李白《将进酒》

体会“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”的语文学习要素。 【教学重难点】 学习有目的地阅读，完成三个阅读任务。体会“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”的语文学习要素。 【教学课时】2课时 第一课时

 《盼》是部编版六年级语文上册第五单元的第二篇课文，作者是当代女作家铁凝。课文主要讲的是妈妈给“我”买了一件新雨衣，从那以后，“我”每天总是盼着下雨。一天放学后，终于掉了雨点儿，“我”想出各种借口想穿上雨衣到街