北师大版六年级数学下册总复习——数的认识
基础达标卷(总复习——数的认识) 六年级 数学 下(BS) 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。(28分) 1.在15、0.33……、8.25、0、0.6、0.423、π这七个数中,自然数有(
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基础达标卷(总复习——数的认识) 六年级 数学 下(BS) 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。(28分) 1.在15、0.33……、8.25、0、0.6、0.423、π这七个数中,自然数有(
总复习突破卷 1.数的认识 一、填空。(每空2分,共34分) 1.2022年冬奥会由北京和张家口联合举办,北京成为第一座既举办过夏季奥运会、残奥会,又举办过冬季奥运会的城市。作为冰壶比赛项目场馆之一
数与代数 数的认识教学设计 窗体底端 教学内容:义务教育课程标准实验教科书第65页 教学目标: 1、使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解,进一步明确有关数的意义和基本性质,体会整
第一部分 数与代数 第1课时 数的认识 课时目标导航 教学导航 一、复习内容 数的认识。(教材第63~64页) 二、复习目标 1.系统地掌握有关自然数、整数、分数、小数、百分数和负数的基础知识,进一步明确这些概念间的联系与区别。
第五单元 总复习 数与代数 数的认识(二) 【教学内容】 教科书第66页课堂活动,例2. 【教学目标】 1.让学生经历回顾和整理知识的过程,结合具体情境系统复习分数的基本性质、小数的性质。 2.明白除法、分数与比之间的关系
西师版小学数学六(下)总复习 《数的认识——数的读写》教案 重庆市合川区新华小学 唐开茂 教学内容: 教材P65例1及练习十七第1~4题。 教学目标: 1、通过较为系统的复习,学生能熟练地读写多位数
数与代数综合复习(2) 一、填空。 (1)149600000千米,改写成以“万千米”作单位的数是( )万千米; (2)4504000000千米,读作( )千米;省略“亿”后面的尾数约是( )亿千米。
语文S版六年级语文毕业总复习专项训练共3套 六年级毕业总复习专项训练 (一)拼音、汉字 1.请给下面词语注音。 疑案( ) 心爱( ) 名额( ) 偶尔( ) 骄傲( ) 木偶( ) 饥饿( ) 酷爱(
小升初数学专项训练 图形与变换 基础题 一、选择题 1.妈妈不停地拖地是( ) A.旋转 B.平移 C.轴对称 2.轮船前行是( ) A.对称 B.旋转 C.平移 3.乘坐电梯属于( ) A.平移 B.旋转
圆的认识 【教学目标】 1.结合生活实际,通过观察、操作等活动,认识圆及圆的特征;认识半径、直径,理解同一圆中直径与半径的关系。 2.初步学会用圆规画圆,培养学生的作图能力。 3.结合具体情境,体验
《1000以内数的认识》教学设计 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册》第75页的内容。 教学目标: 1.让学生经历数数的过程.认识计数单位“千”,知道“10个一百是一千”,能
《1000以内数的认识》教学设计 教学内容:人教版义务教育教科书二年级下册第75 页。 教学目标: 1、知识与技能:掌握数数的方法,会数1000以内的数,体验数的产生和作用,知道10个一是十,10个
基础达标卷(总复习——数的运算) 六年级 数学 下(BS) 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。(22分) 1.×5表示( );5×表示( )。 2.7.8÷0
张华13分钟跑了7千米,平均每分钟跑( )千米。平均跑1千米用( )分钟 7. 36和54的最小公倍数是( ),117和118的最大公因数是( ) 8. 一根绳子,第一次剪去,第二次剪去米,哪一次剪去的绳子长(
《填数游戏》 教学设计 教学目标: 1. 初步学会运用排除法进行推理,培养学生初步的逻辑推理能力,感受推理的数学思想方法。 2. 经历尝试、调整、判断的推理过程,增强有序地、全面的思考问题的意识。
平均数 教学目标: 1. 理解平均数的意义,体会平均数的作用。 2. 能用“移多补少”方法找到简单数据的平均数,会计算平均数。 3. 理解生活中的平均数问题。 教学重点: 理解平均数的意义,掌握求平均数的方法。
小数的初步认识 教学目标: 知识与能力:结合具体情境和实物价格初步理解小数,会认,读简单的小数。 过程与方法:探索以元为单位并写出相应的小数,再初步了解以米为单位的小数。 情感态度价值观:通过各种具
认识小数 教学内容:人教版《义务教育教科书数学》三年级下册第91-92页。 教学目标: 1.结合具体情境认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。会读、写小数。 2.初步理解十分之几可以用一位小数表示
六年级数学下册 第6单元 数的认识练习 复习课教学设计 【教学目标】 进一步理解整除、因数、倍数、质数、合数等意义,能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等 【教学重难点】 重难点:1、熟练掌握2、3、5倍数的特征并正确解决有关问题。
六年级下册数学试题--百分数(二)-210-人教新课标 一、单选题(共2题;共4分) 1.一双皮鞋原价为100元,现在售价为75元,这双皮鞋按原价打了( ) A. 六五折