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人教版小升初数学知识数与代数 一、选择题 1．下列各数中，去掉0后大小不变的是（ ） A．300 B．3.03 C．3.300 2．一个两位小数，四舍五入后约是1.2，这个数最大是（ ）。 A．1.19

课题名称 第1课时数与代数（一） 课时 1课时 教学对象 六年级 提供者 邓晓琼 一、教材内容分析 教科书第65~66页例1，课堂活动及练习十七的第1，2，3，6题。　 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）

六年级简算总复习教学设计 执教者：陈琦 教学目标： 1.使学生能够运用运算定律和性质进行正确、合理、灵活的计算。 2.培养学生的辨析能力和良好审题习惯，提高学生计算能力。 3.使学生在学习中体会计算的乐趣，不断培养学生学习数学的兴趣。

小学三年级数学（下）教案 课　　题 小数的初步认识复式统计表 教学时间 学习内容 教科书第108—114页 教学课时 第4课时 学习目标 1、通过复习,使学生掌握小数以及复式统计表的相关知识，并能熟练应用。

《1000以内数的组成和读写》教学设计 教学内容：千以内数的读写、组成 教学目标： 1、学会读、写千以内的数，知道每个数的组成。 2、正确说出各数位名称，识别各数位上数字的意义。 3、进一步学习用具

《平均数》教学设计 [学习内容] 人教版义务教育小学数学四年级下册第八单元P90例1、例2。 [课程标准描述] 1．体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义； 2．能解释统计结果

五年级期中复习知识清单 一、字词 1.会写词语 绿毯 渲染 勾勒 低吟 迂回 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 偏西 天涯 打伞 清晰 抚摸 介绍 新疆 陷入 2. 辨字组词 毯（地毯） 渲（渲染） 勒（勾勒）

一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 四、 能力提升 1、六年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一

7 小数的初步认识 【例1】看图先写出分数，再写出小数。 解析：本题考查的知识点是利用数形结合思想来理解小数与分数的关系。解答时，先写出分数，把1米平均分成了10份，每份就是米，也就是0.1米，然后

一年级数学下册人民币的认识练习题 命题人：周辉 一、填空题（注释） 1、填一填。 9分＋5分＝（ ）角（ ）分 4角9分－4分=（ ）角（ ）分 4角+9角=（ ）元（ ）角 2元6角+4角=（ ）元

二年级数学上册高分攻略复习《数与代数》 第一组[100以内的加法和减法（二）] 一、吹泡泡，真好玩。 二、笔算下面各题。 65+28= 96-89= 50-24= 74-45= 25+46+17= 80-16-38=

专项2 10以内加减法的计算 一 年 级 数 学 一、直接写出得数。 2＋4＝ 8－4＝ 5－2＝ 10－7＝ 10－0＝ 5－1＝ 3＋7＝ 6＋4 ＝ 3＋6＝ 6－6＝ 2＋8＝ 0＋5＝ 1＋4＝

来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。

花心木浇水，悟出了人的成长的道理。其实，在我们的生活中也会偶然遇到一些人和一些事，从这些偶遇的人和事中，有心人也能得到启示，悟出一些人生的哲理。今天，就让我们去看一场杂技表演，去认识一位顶碗少年。 2．（课件出示课题）板书课题，齐读课题。

 六年级语文下册全册知识点归纳 近反义词 近义词 辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视）觉察（发觉）依赖（依靠）优雅（雅致）镇静（镇定） 舒展（伸展）责怪（责备）歉疚（愧疚）萦绕（缠绕）机敏（灵敏）扶衬（帮衬）姿态（姿势）

起实施。提倡一对夫妻生育两个子女。B.11月13日晚，在法国巴黎市发生恐怖袭击事件，造成至少132人左右死亡。 C.中国北京击败哈萨克斯坦阿拉木图，获得2022年冬奥会举办权，成为第一个既举办过夏奥会又举办冬奥会的城市。

们把他叫做智童。（板书智童）在我国古代，像这样的智童还有很多，下面，我们一起走进今天的文言文，再去认识几个这样的智童。（板书文言文里的智童） 3、学习文言文有哪些好方法呢？ 师：首先，我想请同学说一说学习文言文有哪些好方法呢？

初二下期期末数学综合复习（二） 一、填空题： 1、的平方根是 ，＝ ＝ 。 2、将根号外的移入根号内是 3、若，则用含有的代数式表示为 。 4、当 时，在实数范围内有意义。 5、已知：，则 6、在实数范围内分解因式：3－2＝

初一人教版历史下册期中总复习提纲供借鉴 问答题 我国原始农耕时代几项世界性的贡献有哪些? ① 我国是世界上最早种植水稻的国家; ② 我国是世界上最早种粟的国家; ③我国是世界上很早种植蔬菜的国家。

6.2数的认识的回顾与整理（二） 一、 复习目标 1、 经历复习、回顾、整理“数的认识”有关知识的过程。 2、 掌握有关数的概念、性质、基础知识和基本技能，建立数感。 3、 主动参与知识复习和整理的