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问题：1. 观察，你有什么发现？2. 在记的时候，你有什么好办法？

例7：一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树,2人负责抬水、浇树。一共有多少人参加这次植树活动？ 4. （4 + 2）×25 4 ×25 +2 ×25 =6×25 =100 + 50 = 150(人） = 150（人） 答：一共有150人参加这次植树。

9 课 时 亿以上数的认识及读法 大数的认识1 2. 1.下面这几个数你还会读吗？ 800000 （ ） 72030000（ ） 4203000 （ ） 76000400（ ）复习导入八十万七千二百零

一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树,2人负责抬水、浇树。一共有多少人参加这次植树活动？ 3. 观察并思考:（4 + 2）× 25 = 4×25 + 2×25 两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数

1. 第 5 课 时 亿以内数的大小比较 大数的认识1 2. 1089 989 比一比下面各组数的大小435 453>8901 8910<<说一说你是怎样比的。复习导入 3. 新知探究5 下面是201

1. 第 4 课时 商是一位数的除法（3） 除数是两位数的除法6 2. 复习导入1. （ ）里最大能填整数几？60×（ ）＜262 50×（ ）＜368 30×（ ）＜206 80×（ ）＜453 4675

有多少块瓷砖？情境一：一共 5. 情境二：5米3米2米木地板的面积是多少平方米？ 6. 我们四一班自愿订制了一套校服。140元80元如果买这样的3套校服共需要多少元？情境三： 7. 两个数的和同一个数相乘，可以把

1. 三角形的三边关系人教版小学数学四年级下册第五单元 2. 实验记录单 你的学具袋中有5根不同长度的小棒： 1、请你从中选择3条线段： 我选择了（ ）、（ ）和（ ）一定能围成一个三角形。10cm

让学生经历乘法交换律和结合律的探索过程，理解并掌握乘法交换律和乘法结合律，能用字母式表示。 3. 主题图挖坑种树的有多少人？ 4. 学习指导（一）：1. 学习书24页例5，能用几种算法解答，并完成书中的空。 2.认真观察这几个算式，你发现了什么规律？

1. 小学数学四年级下册三角形的特性七个星镇中心学校 2. 金字塔 3. (本页无文本内容) 4. 说一说，在我们生活中还有那些物体上有三角形呢？ 5. 三角形的特性 6. 学习目标： 1、理解三角形的定义，掌握三角形的特性。

1. 人教版四年级下册数学三角形的内角和 2. 想一想 三角形的内角和：三个内角度数相加的和。 3. 3平角：1800平角：1800平角：1800 4. 112233折一折 5. 1801、任何一个三角形中三个内角的度数和都是（

1. 数的改写 2. 读出下面各数56700720 72000.5 7548.45 0.128 65000900 15893 3. 2003年我国汽车产销量双双突破400万辆单位：万辆产量销量客车119

1. 基础知识复习 （句子） 2. （一）句子及其类型 （二）句式转换（三）扩句和缩句复习内容：（四）关联句（五）修改病句（六）歧义句（七）标点符号 3. 什么是句子？  句子是由词和词组构成的，能

我们班来了3名新同学，购置桌椅需要多少元？ 5. （4 + 2）×25 = 4×25+ 2×25 两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这就是乘法分配律。 6. 1、加法交换律：

是最大的公因数，叫做它们的最大公因数。 还可以这样表示。 5. 怎样求18和 27 的最大公因数。它们的公因 数 1、3、9 中、9 最大。我是这样 表示的。像这种找最大公因数的方法叫：列举法 18和27的最大公因数是：9

1. 拟 人 的 形 象 2. 你认识它们吗？ 3. 你认识它们吗？ 4. 你认识它们吗？ 5. 你认识它们吗？ 6. 你认识它们吗？ 7. 添加五官 8. 添加表情 9. 添加衣服 10. 添加手脚

本节课我们主要来学习分数与除法的关系。同学们要知道分数的分子和分母与除法中的被除数和除数的关系，能够解决相关的实际问题。

6. (5＋3)×6 = 5×6＋3×6 (3＋4)×7 = 3×7＋4×7 7. 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。(ɑ ＋ b)×c = ɑ× c ＋ b×c 我们的发现：这叫做乘法分配律。

2三角形的内角和= ∠1+ ∠2+ ∠3 4. 小组合作要求：1、1号、2号、3号同学分别完成对应号数学习单上的任务; 2、4号同学分发并填写记录单，推举汇报人。小组合作目标：验证三角形的内角和是不是180°？

＝90…路程时间＝速度（一定） 8. 质量(千克)109876543总价（元）30272421一些人买同一种苹果,购买苹果的质量和应付的钱数如下.请把下表填写完整.1815129 9. 质量(千克)1