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 【精品】小升初数学热点题型 五图形的认识与测量 【要点归纳】 一、图形的认识--平面图形 1.直线、射线、线段的意义及特点。 【重点】直线--把线段的两端无限延长。特点：没有端点，无限延长，不能度量。

小班数学 有趣的图形 一、活动目标： 　　1、启发幼儿运用多种感官观察周围环境，继续加深对圆形、正方形、三角形的认识。 　　2、初步培养幼儿分析判断的能力。   二、活动准备： 　　1、日常活动中注意引导幼儿找找周围环境中的几何图形。

小班数学《图形宝宝找朋友》活动设计       活动目标： 　　1、通过游戏和操作活动，初步认识圆形、三角形、正方形。 　　2、愿意为图形宝宝找朋友，并按规则要求操作。 　　3、喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作、游戏的快乐。

2021学年浙教版八年级数学下册《第2 章一元二次方程》期末复习提升训练（附答案） 1．有一人患了流感，经过两轮传染后共有人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了（）个人． A．12 B．11 C．10

2017年人教版小学数学六年级上册第五单元 圆 第三节 圆的面积 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2017年人教版小学数学六年级上册第三单元第一节 倒数的认识 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

中考填空专题1. 已知正方形ABCD的边长为4，如果P是正方形对角线BD上一点，满足△ABP≌△CBP，若△PCB为直角三角形，则BP的长为________．2. 如图，在矩形ABCD中，AB＝8，AD＝6，E为AB边上一点，将△BEC沿CE翻折，点B落在点F处，当△AEF为直角三角形时，BE＝________．　 　第2题图　 第4题图　　3.

几何图形中最值问题专题复习导学案 学习目标： 1.复习回顾解决几何最值问题常用的知识源: “两点间线段最短”、“垂线段最短”、“ 三角形的三边关系” 、 “圆外一点与圆的最近点、最远点“、“二次函数最值”等;

《等量代换和简单的几何证明复习课》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 体会一些数学思想方法在解决问题中的作用，灵活掌握一些数学思想和数学方法，会灵活运用这些方法解决生活中的问题。 （二）过程与方法   

 六年级下册品德与社会综合试题 一、填空 　　1.中医起源于（ ） 时代。扁鹊就是 （ ）时期民间最有名的医生，他采用（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） “四诊法”为人治病。 　　2.华佗是 （ ）

小学五年级下册数学综合能力提升训练题1 一、填空题 1、3.05m =（ ）cm 10.8m2 =（ ）dm2 6050cm3 =（ ）dm3 2800mL =（ ）L =（ ）dm3 　　2、写出12的所有因数和50以内的所有倍数

人教版八年级数学下册《第19章 综合训练》中考真题演练 考点1.函数相关概念 1.[2020湖北黄石中考]函数y=的自变量x的取值范围是（ ） A.x≥2，且x≠3 B.x≥2 C.x≠3 D.x>2，且x≠3

医院毕业实习报告（共5篇） 第1篇：护士毕业医院实_报告护士毕业医院实_报告 本文由xiexiebang.com推荐给大家参考阅读！ 记得刚进医院的第一天，护理部的老师让我们熟悉这整个医院，我们医院

　　第一篇：初中朋友的毕业留言 　　初中朋友的毕业留言1 　　1、我想保留一段芳香的记忆，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把这最诚挚的祝福带在身边，让幸福永远伴随你。回忆总是选择最美的一页，那些未开的蓓蕾，只是青春的另一个注解，无怨无悔。

认识平面图形 教学目标： 1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。  2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。  3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 教学重点、难点：

《轴对称图形》教学设计 淮阳县四通镇谷庄小学 陈梅 教学内容： 西师大版小学三年级数学下册。 教学目标 ： 1、初步认识轴对称图形的基本特征。 使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。 2

《轴对称图形》 教学内容：人教版《义务教育教科书•数学》二年级下册第29页。 教材分析：本节课是学生第一次认识轴对称图形，教材借助生活中的对称现象，引导学生观察、操作等活动直观理解轴对称图形的特征，即

人教版数学二年级下册3.1 图形的运动（一）练习题D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

旋转对称图形 首班上课日期 年 月 日 课型 新授课 课题分课时 第 1 课时 学期总课时 第 课时 教 学 目 标 基础知识：认识旋转对称图形． 基本能力：会判断一个图形是否是旋转对称图形。 过程与

《轴对称图形》教学设计 【教学内容】人教版小学数学二年级下册第29页例1及做一做，练习七第1－3题。 【教学目标】 知识与技能：联系生活中的具体物体，使学生初步体会生活中的对称现象，能在实物和平面图