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期末总复习 班级： 姓名： 等级： 一、操作题。 1、下图每个小正方形的边长表示1厘米，请按要求画图形。 （1）在下面方格中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点位置分别是 A（3，7）、B（1，4），直角顶点C的位置是（3，4）。

小六《品德与社会》毕业考试题 一、填空 （共10分，每空0.5） 1、 战争不仅要耗费大量的（      ）和（       ），还会给人民的生命和财产造成（       ）。 2、人类用自己的智慧创造着（

1. 基础知识复习 （句子） 2. （一）句子及其类型 （二）句式转换（三）扩句和缩句复习内容：（四）关联句（五）修改病句（六）歧义句（七）标点符号 3. 什么是句子？  句子是由词和词组构成的，能

1. 10 古诗三首统编版 语文 六年级 下册 2. 初读古诗自由读《马诗》，注意读准字音、读通句子。马 诗 [唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 3. 默读古诗，启迪质疑。品读古诗

1. 11 十六年前的回忆统编版 语文 六年级 下册 2. 初读感知自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？ 本文是按照_________顺序写的，主要写了_________

 小升初立体图形复习 考点分析 1、 立体图形的分类：长方体、正方体、圆柱、圆锥 基础知识点 立体图形 表面积 体积 2、 常见的题型： 鱼缸、水池： 长方体：5个面 正方体：5个面 圆柱：2个面 贴标签：

石爱珍伊旗第一小学《乘法分配律》 2. 情境一： 3. 练习有多少块瓷砖？情境一： 4. 有多少块瓷砖？情境一：一共 5. 情境二：5米3米2米木地板的面积是多少平方米？ 6. 我们四一班自愿订制了一套校服。140元

日期赛段路程/千米26日第1段39.527日第2段98.828日第3段16529日第4段80.730日第5段99.4总路程483.4环城自行车赛各赛段资料一览表:现在第2赛段的比赛已经结束了.完成比赛,自行车运动员还要骑多少千米

1. (本页无文本内容) 2. 小数的意义和性质人教新课标四年级数学下册天津市西青区杨柳青第二小学 白雪 3. 0.2米0.2米 0.02米0.02米1米01米 4. 小数的意义：一位小数的计数单位是十分之一写作:0

乘法分配律XX市XX教育分局22小学　XX 2. 一共有多少名同学参加了这次植树？（4 + 2）× 25一共有25个小组，每组有4人负责种树，2人负责浇树 4 × 25 + 2× 25= 3. 这两块花圃的面积总和是多少？65cm35cm50

1. 小学数学四年级下册三角形的特性七个星镇中心学校 2. 金字塔 3. (本页无文本内容) 4. 说一说，在我们生活中还有那些物体上有三角形呢？ 5. 三角形的特性 6. 学习目标： 1、理解三角形的定义，掌握三角形的特性。

例7：一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树,2人负责抬水、浇树。一共有多少人参加这次植树活动？ 4. （4 + 2）×25 4 ×25 +2 ×25 =6×25 =100 + 50 = 150(人） = 150（人） 答：一共有150人参加这次植树。

1、探索并发现三角形任意两边和大于第三边。2、根据三角形三边的关系解释生活中相关的现 象。活动要求：1、请同学们用每组纸条摆三角形，交流你们的发现。2、小组合作完成实验记录表。3、时间要求：大约4分钟

1. 乘法分配律 2. 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树,2人负责抬水、浇树。一共有多少人参加这次植树活动？ 3. 观察并思考:（4 + 2）× 25 = 4×25 + 2×25 两个数的和

法的结合律 a＋b＋c = a＋（b＋c） 减法的性质 a－b－c = a－（b＋c） 4. 列出综合算式，并用递等式计算。 5. 填上合适的数（1）6.7+4.95+3.3=6.7+ +4.95 （2）（1

1. 新人教版数学四年级下册乘法分配律 2. 买5套这样的的衣服，一共要付多少元？上衣每件65元裤子每条35元 3. 方法一：先求1套衣服的价钱，再求5套的总价。 4. 方法二：先分别求出上衣和裤子的价钱，再求总价。

二、探究新知请你画一个三角形？这两个图形是三角形吗？为什么？ 5. 三角形每相邻的两条线段的端点必须相连。说说什么是三角形？二、探究新知 　　由三条线段围成（每相邻两条线段的端点相连）的图形叫做三角形。 6. 二、

1. 第三单元第6课时乘法分配率（运算定律）人教版四年级数学下册 2. 1、我们学习了乘法哪些运算定律？课前复习乘法交换律和 乘法结合律 3. 2.根据运算定律填空,并说出应用什么运算定律？ （1）165×26＝26×

1. 人教版四年级数学下册乘法分配律广丰区实验小学 徐磊 2. 一、游戏引入说话中有趣的分配现象 3. (本页无文本内容) 4. 二、在情境中初步感知乘法分配律（一）收集信息，明确条件问题 问题:

2三角形的内角和= ∠1+ ∠2+ ∠3 4. 小组合作要求：1、1号、2号、3号同学分别完成对应号数学习单上的任务; 2、4号同学分发并填写记录单，推举汇报人。小组合作目标：验证三角形的内角和是不是180°？