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1. 小学语文习作教学专题训练那次玩得真高兴执教教师：叶书洋 德安一小 2. 小学语文习作教学那次玩得真高兴那次玩得真高兴 习作要求： 请把自己最高兴、印象最深的一次活动写下来，写好以后读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。

xiǎngpéipājiǎnmóuzādāidài待待 7. 填一填鸟(　　　)人 　 人(　　　)鸟 　鸟(　　　)人怕爱亲近 8. 想一想(1)用“　　”画出“我对珍珠鸟的照料与呵护”的语句， 用

拓展延伸 四人小组合作写诗，每人一段，合成一首。 　　 把小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听，要把自身的心情也展示出来。 18. 收束全篇谢谢观赏！温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！

同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？ 小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。 9. 用心过，有收获 10

1. 延安，我把你追寻 2. 作者简介： 祁念曾，河南洛阳人。1968年毕业于北京大学中文系。现为中国作家学会会员，著有诗集《春天的歌》《人生之恋》，散文集《红烛之歌》《宝鸡漫游》，报告文学集《千秋业》等。

陶渊明 4. 陶渊明（365－427），一名潜，字元亮，私谥靖节，自号五柳先生，东晋文学家，浔阳柴桑人。29岁时出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。41岁

我是魔术师，我会变，可以变成雨、冰雹、雪，我的性格充满矛盾，在帮助人们做好事的同时，也会做坏事，我到底是什么呢，让我们一起进入文中去看看吧。

写太阳和人类的关系很密切的。（三分钟后交流） 15. 太阳与人类有哪些密切的关系呢？1、 动植物、人的生长繁殖 靠太阳。 2、云、雨、雪是太阳带来 3、冷、热、风是太阳带来 4、杀菌，预防治疗疾病 16

人教版七年级数学下册期末复习综合练习一 一、选择题 1．下列各方程中，是二元一次方程的是(　　) A．x－＝y＋5x B．3x＋1＝2xy C．x＝y2＋1 D．x＋y＝1 2．已知，则下列不等式成立的是（　　　）

1. 反比例比 例 2. 复习：1.成正比例的量有什么特征？（1）两种相关联的量。（2）一种量扩大，另一种量也随着扩大， 一种量缩小，另一种量也随着缩小。（3）两种量中相对应的两个数的比值（商）一定。

1. 统 计西师版六年级下册数学总复习 2. 体育消息：2016年8月5日至8月21日，第31届奥运会将在巴西的里约热内卢举行，这是全世界人民的体育盛事。 大胆猜测：我国运动员在哪些比赛项目中夺冠的可

1. 数与代数整理与复习比和比例 2. 正比例和反 比例的意义比例的意义 和基本性质比的应用——按比例分配 比的意义比和比例比 例 比 比例的意义 比例的基本性质解比例比例尺用比例解决问题比的基本性质——化简比成正比例的量

一个知识和经济高速发展的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文理兼备。这种综合型的人才，才能适应新世纪发展的需要。 13. ③我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。

新人教版七年级数学下册第八章二元一次方程组课件及作业共20套 知识点1　二元一次方程(组)的概念 1.下列各式中,是关于x,y的二元一次方程的是 (C) A.2x-y B.xy+x-2=0 C.x-3y=-15

第五课时 认识时间的复习 教学内容：教材第101页第3题和练习二十五第12题。 教学目标： 知识与技能： 1、进一步使学生会读、写几时几分。 2、进一步使学生知道“1时=60分”。 3、进一步培养学生珍惜时间的意识和习惯。

人教版五年级下数学数学广角、解决问题专项复习卷 学校 班级____________ 姓名__________________ 学号 ………………………………装…………………………………………订………

小学六年级毕业班数学复习教学工作计划 　　马上小学六年级的学生就要毕业参加考试了，他们考试成绩的好坏很可能决定着在上初中学校的好坏，所以我们一定要给他们更多的时间关注，我们要给他们更多的时间慢慢来学习，现在主要以复习为主要目的了。

小升初语文提分题——说明书的训练、综合实践训练 阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习： 一、【通用名称】醒脾开胃冲剂 【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。 【规格】每袋装14g

采(彩)　礼(理)　敌(的)　声(生)　豪(毫)　振(震)　急(及)　篇(翩)　7.(1)感谢　(2)感激　(3)感触或感受　8.拟人　比喻　9.(1)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。　(2)儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。　(3)人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

六年级语文下册教案1-6综合练习单元复习 第一单元复习教学设计 *** 一、教材分析： 本节课是一节复习课，是对第一单元内容进行的简单复习，因为是已经学习过的内容，大部分学生对基础知识掌握还不错，只