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程序框图，当型循环程序框图：　直到型循环程序框图： 　　　　 答案　①i≤7？；②i>7? 1.(2013·新课标全国Ⅱ理)执行如图所示的程序框图，如果输入的N＝10，那么输出的S＝(　　) A．1＋＋＋…＋ B．1＋＋＋…＋

组，……，第五组．如图是根据试验数据制成的频率分布直方图． 已知第一组与第二组共有20人，第三组中没有疗效的有6人，则第三组中有疗效的人数为(　　) A．6 B．8 C．12 D．18 答案　C 解析　第一组和第二组的频率之和为0

图形的认识整理与复习 【教材简析】：这部分教材是对平面图形和立体图形的基本概念、特点和有关的计算公式进行整理，可以先让学生回顾小学阶段学过的图形，然后借助教材中的表格进行分类整理。在对平面图形和立体

人教版小学六年级数学上册期末复习判断题专项训练 1、所有自然数的倒数都小于1。　    （  ） 2、一个非0自然数的倒数都小于它本身。( ) 3、两个真分数相除，商一定大于被除数。        （

代数部分 第一章：实数 基础知识点： 一、实数的分类： 1、有理数：任何一个有理数总可以写成的形式，其中p、q是互质的整数，这是有理数的重要特征。 2、无理数：初中遇到的无理数有三种：开不尽的方根，如、；特定结构的不限环无限小数，如1

数学总复习研讨会交流材料 　　各位同行,大家好! 　　很多家长对中考的重视程度比高考还要高，而数学是考试中的核心课程,这无形中增加了我们肩上的重任,对我们中考前的总复习提出了更高的要求. 中考数学总复

《简便运算的复习》教案 自贡蜀光绿盛实验学校 康兴华 教材内容：西师版教材六年级下册73--74页部分题目 教学目标： 1、 通过整理与复习，系统地掌握运算定律与法则，并会合理 灵活地进行简便运算。

运算定律的复习 宜宾市翠屏区凉姜中心学校 李平 教学内容：乘法运算定律在分数中的运用 教学目的：在熟练掌握乘法运算的基础上准确灵活的运用。 教学重难点：学生准确灵活的运用乘法的运算定律 教学过程： 一、引入新课

【小学六年级数学总结】小学六年级数学总复习题 --xxxx 一、选择题(每空1分，共20分) 　　1、已知小圆的半径是2cm，大圆的直径是6cm,小圆和小圆的周长之比为( )，面积的比是( )。 　　2、12的因数有(

【小升初】人教版小学数学专项突破总复习资料 一、基本概念 第一章 数和数的运算 一 概念 （一）整数 1 整数的意义 自然数和0都是整数。 2 自然数 我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。

【小升初】人教版小学数学总复习资料汇总（专项突破） 常用的数量关系式 　　1、每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数 　　2、1倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数

2023人教版小学数学六年级毕业考试试题 一、填空。 1、( )÷15=0.8=( )%=( )成 2、篮球个数是足球的125％，篮球比足球多（ ）％。 3、一个圆锥的体积是76立方厘米，底面积是19平方厘米。这个圆锥的高是（

五年级期中复习知识清单 一、字词 1.会写词语 绿毯 渲染 勾勒 低吟 迂回 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 偏西 天涯 打伞 清晰 抚摸 介绍 新疆 陷入 2. 辨字组词 毯（地毯） 渲（渲染） 勒（勾勒）

一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 四、 能力提升 1、六年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一

2018人教版小学数学六年级下册试卷（第一单元） 班级___________ 姓名____________ 成绩____________ 一、我会填。（每空1分，共28分） 1、“负六点五三”写作（

人教版二年级上册数学总复习训练题 一、选择题 1．一个数减去46得25，这个数是（   ）． A．61 B．21 C．71 2．（ ）×3＜18中，括号里最大可以填（ ）． A．5 B．4 C．6

三年级上册数学试题第8、9单元分数的初步认识数学广角集合评价测试卷人教新课标 　　第8、9单元评价测试卷(时间:40分钟　满分:100分)题号一二三四五六总分得分一、我会填。(24分)1.像12、13、25……这样的数叫(

49+59= 58-38= 44-22= 1-413= 1-515= 六、我会解答。(21分) 1.一盒蛋糕共6个,小华和小明每人吃了1个,一共吃了这盒蛋糕的几分之几?(4分) 2.小明跑步,他已经跑了全长的34

49+59= 58-38= 44-22= 1-413= 1-515= 六、我会解答。(21分) 1.一盒蛋糕共6个,小华和小明每人吃了1个,一共吃了这盒蛋糕的几分之几?(4分) 2.小明跑步,他已经跑了全长的34

数学广角—集合教学设计 1 教材分析 教材通过计算参加跳绳和踢毽子比赛的总人数来向学生渗透集合的思想，并在计算的过程中介绍维恩图表示集合交集、并集的方法，学会用集合的思想方法思考和解决简单的实际问题。