八年级上人教新课标综合复习(2)
初二下期期末数学综合复习(二) 一、填空题: 1、的平方根是 ,= = 。 2、将根号外的移入根号内是 3、若,则用含有的代数式表示为 。 4、当 时,在实数范围内有意义。 5、已知:,则 6、在实数范围内分解因式:3-2=
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初二下期期末数学综合复习(二) 一、填空题: 1、的平方根是 ,= = 。 2、将根号外的移入根号内是 3、若,则用含有的代数式表示为 。 4、当 时,在实数范围内有意义。 5、已知:,则 6、在实数范围内分解因式:3-2=
人教统编版2017年小升初数学备考专题 统计与可能性综合卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
初一人教版历史下册期中总复习提纲供借鉴 问答题 我国原始农耕时代几项世界性的贡献有哪些? ① 我国是世界上最早种植水稻的国家; ② 我国是世界上最早种粟的国家; ③我国是世界上很早种植蔬菜的国家。
1. 分数的意义和性质 分数的加法和减法总复习 2. 一、分数的意义和性质分数和小数的互化真分数 分数的种类假分数 带份数或整数 分数的基本性质 约分 通分通分及其方法比较分数的大小约分及其方法最简分
2020年人教版六年级下数学总复习考点过关卷11套 小升初总复习 模块过关卷(一) 计算的挑战 一、我会填。(每空1分,共16分) 1.分母是9的最简真分数有( ),它们的和是( )。
1. 第1单元 分数乘法学习新知随堂练习作业设计2 一个数乘分数六年级数学上 新课标[人] 2. 学 习 新 知计算下列各题。分数乘以整数表示什么?怎样计算?分数乘以整数表示几个相同加数的和。分数乘以
比的意义 【教学内容】《义务教育教科书 数学》(人教版)六年级上册第48、49页内容 【教学目标】 1、理解比的意义,学会比的读写法,掌握比的各部分名称和求比值的方法。 2、 通过探索比与除法、分数
解同一圆中直径与半径的关系。 2.初步学会用圆规画圆,培养学生的作图能力。 3.结合具体情境,体验数学与日常生活的密切联系,能用圆的知识来解释生活中的简单现象,解决一些简单的实际问题。 【教学重难点】
小学数学毕业总复习试卷:整理和复习 数和数的运算 1、整树、小数、分数和百分数的认识 课内四基达标 一、填空题 1、5060086540读作( )。 2、二百零四亿零六十万零二十写作( )。 3、5
小升初数学专项训练 方向和位置 基础题 一、选择题 1.以广场为观测点,学校在广场北偏西30°的方向上,图中正确的是( )。 2.小红在小明的北偏西60。的方向上,小明在小红( )。 A.东偏南60。的方向上
《统计与可能性》 学习内容: 人教版五年级上册第六单元《统计与可能性》第一课时(98—100页)。 学习目标: 1.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,能用分数表示可能性的大小。 2.通过实
小学语文毕业升学模拟试卷(二) 一、基础知识。(15分) 1.选择题。(8分) (1)人们往往赋予一些花木以某种象征意义。下列说法中,不恰当的一项是( )。 A.竹子——有节、谦虚 B.牡丹—默默奉献
小学语文毕业升学专项试卷(五) 现代文阅读 (一)为爱掩藏(25分) 女儿细心地为母亲梳理着头发,①_______(竟然 猛然 果然)发现母亲的青丝中有一星闪亮的白。母亲老了?女儿的心中涌起一阵伤感。
小学语文毕业升学专项试卷(四) 积累与运用 一、选择。(20分,每小题2分) 1.下列句子中,加点的俗语使用不正确的一项是( ) A.李兵指着宝刚说:“你不要光说他的不是,我看你的问题更严重,比起他来,
小学语文毕业升学模拟试卷(一) 一、选择。(16分) 1.下列加点字的注音完全正确的一组是( )。(3分) A.鸿鹄(hú) 应和(hé) 歼灭(qiān) 抽噎(yī) B.剥削(xuē) 尽管(jìn)
小学语文毕业升学专项试卷(一) 拼音与汉字 一、选择。(25分) 1.用“______”给下面的加点字选择正确的读音。(5分) 参差(cān cēn shēn) 行伍(háng xíng hàng)
小学语文毕业升学专项试卷(三) 句子 一、选择。(24分,每小题3分) 1.下列句子中没有语病的一项是( ) A.中国体育健儿斗志昂扬,一举囊括了13枚金牌中的11枚,大长了中国人民的志气。 B.开关一关,就可以阻止电流不再进来。
2. 一、复习旧知,引入新课填一填: (1)一辆公共汽车经过某站台时有12人上车, 记作( )人;7人下车,记作( )人。 (2)某小学今年招收新生300人,记作+300人, 那么-420人表示( )。
(2)每千克苹果的价钱一定,付出的钱数和购买苹果的数量.(3)每月收入一定,每月支出的钱数和剩下的钱数. 9. 归 纳 总 结判断两种量是否成正比例的方法:(1)首先判断这两种量是不是相关联的量,一种量是否随着另一种量变化而变化