六年级下册科学总复习资料
六年级下册科学总复习资料 一、微小世界 1.放大镜:又叫凸透镜,中间厚,边缘薄。 放大镜的放大倍数与它的凸度有关。与放大镜的大小无关。 (球形透明体放大的倍数最大。)放大的倍数越大,看到的视野越小。
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六年级下册科学总复习资料 一、微小世界 1.放大镜:又叫凸透镜,中间厚,边缘薄。 放大镜的放大倍数与它的凸度有关。与放大镜的大小无关。 (球形透明体放大的倍数最大。)放大的倍数越大,看到的视野越小。
总复习突破卷 3.量与计量 一、 填空。(每空1分,共22分) 1.在括号里填上合适的单位。 从北京到广州大约2000( )。 小娴每天大约睡9( )。 小明家的冰箱容积大约是240( )。 课桌桌面的面积大约是40(
词汇专项复习卷一 时间: 60分钟 满分: 100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总分 得分 考点一:名词 一、【词义、类别】读一读,将下列单词填入相应的类别中。(8分)
人教精通版小学英语六年级下册期末专项复习(五) 注意:根据汉语意思;在四线格中规范书写单词。 姓名: 班级: 学校: 成绩: 第1题 旅行 为什么 知道 听见 湖;湖泊 第2题 太阳 用 参观 他们;她们;它们
语音专项复习卷 时间: 60分钟 满分: 100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 总分 得分 考点一: 字母的读音 一、【读音分类】将26个字母按
人教版小学数学六年级上册期末总复习教案 第一部分《分数乘法》 分数乘法的意义 1.分数乘整数:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和得简便运算。 2.一个数(小数、分数、整数)乘
复习应用题 1、如下图,学校操场的跑道由正方形的两条对边和两个半圆组成.明明在操场上沿着跑道跑了2圈.一共跑了多少米?操场上跑道围成的面积是多少平方米? 2、从一张周长为18.84厘米的圆形卡纸上剪
“分数乘除法解决问题”复习课 设计理念: 本课的教学设计基于小学数学核心素养下的解决问题教学的思考,落实对小学生“推理思想“模型思想”等核心素养的培养。在复习中,遵循小学生学习的心理规律,尊重教材,
小学六年级数学总复习系列一(分类) NO.1 数的认识(1) 姓名 班级 等第 一、填空。 1、一个数由二十九个亿,四百个万,五个千组成,这个数是( ),读作( )。 2、600600600中从左到右。三个6依次表示(
《穷人》说课稿 丰南第一实验小学 郭海华 大家好,下面我将对《穷人》一课进行说课。我将从一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书设计六、说教学效果评价几方面来说课。 一、说教材 1.教材简析:
揣摩人物内心 感悟人物形象 ——《穷人(第二课时)》说课稿 保康县马桥镇小学 颜欢欢 《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下,收养因病去世的邻居西蒙
《9穷人》说课稿 **镇**小学 ** 一、说教材: 本单元的主题是高尚。语文课程标准中明确指出:在语文学习的过程中,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。《穷人》正是达成此目标的宝贵教材。
《穷人》说课稿 **学校 *** 本单元课文侧重于写的训练,重点训练项目是“真情实感,恰如其分”,旨在让学生懂得写文章要用朴实的语言,恰如其分地表达真情实感。这不仅决定了本文的教学重点:学习作者是
《穷人》说课稿 小作中心学区库隆峰小学 高振国 一、说教材 《穷人》是义务教育课程标准实验教科书第三组第9课,是被誉为俄国文坛泰斗的列夫.托尔斯泰,在晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成的一篇短篇小说。
一、兴趣导入,激发阅读 告诉老师你们今年几岁了?还记得自己刚刚出生时的故事吗?来,听一听(课件录音)。是的,这就是我们来到世界上的第一声啼哭,这就是我们对生命的第一声呼唤!那么,生命是什么?什
人教版小学六年级数学上册期末复习判断题专项训练 1、所有自然数的倒数都小于1。 ( ) 2、一个非0自然数的倒数都小于它本身。( ) 3、两个真分数相除,商一定大于被除数。 (
《简便运算的复习》教案 自贡蜀光绿盛实验学校 康兴华 教材内容:西师版教材六年级下册73--74页部分题目 教学目标: 1、 通过整理与复习,系统地掌握运算定律与法则,并会合理 灵活地进行简便运算。
运算定律的复习 宜宾市翠屏区凉姜中心学校 李平 教学内容:乘法运算定律在分数中的运用 教学目的:在熟练掌握乘法运算的基础上准确灵活的运用。 教学重难点:学生准确灵活的运用乘法的运算定律 教学过程: 一、引入新课
人教版新课标一年级数学下册复习计划 一、学生知识现状分析: 本期共有学生40人,超龄生有8人,不足龄生有10人,其中在入学初4岁的学生有3人,年龄相差大,接受能力也就不一样,学习成绩也就有很
答案 4 解析 依题意得△PAC∽△PBA,则==,即==,解得PB=3,AB=4. 8.(2015·广州综合测试一)如图,PC是圆O的切线,切点为C,直线PA与圆O交于A,B两点,∠APC的角平分线交弦CA