香当网

北师大版六年级上册数学期末专项复习冲刺卷（七）：扇形统计图（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 扇形统计图的认识 (共8题；共16分) 1.

西师大版六年级上册数学期末专项复习冲刺卷（七）：扇形统计图（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 扇形统计图的认识 (共8题；共16分) 1. （2分）根据下图回答问题。

课题与教学内容 统计图（十二册55~71页） 课时安排 5 教 学 目 标 知识技能 1、认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途。 2、初步学会制作条形统计图。 过程方法 经历对数据的收集、整理

搭积木比赛 教学目标： 1、通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正、右、上）观察到的立体图形的形状，并能画出相应的平面图。 2、能根据从正、右、上面观察到的平面图形还原立体图形。进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。 3、能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，发展空间观念。 重点：根据观察到的立体图形的形状，画出

如何利用线段图来增强学生分析、理解、解决问题的能力。 教学方法： 小组合作、探究归纳 教学准备： 课件 教学过程： 一、创设情境 老师知道同学们都很爱学习，除了在学校好好学习外，很多同学还在外面参加了哪些兴趣班？

能正确读写比，理解比的各部分名称；会求比值，理解比与除法、分数的关系。 3. 能利用比的知识解释一些简单的生活问题，体会数学与实际的密切联系。 教材分析： 本节是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系的基

程、课后反思四个方面对《圆的周长》的教学进行解说。 一、教材把握及学情分析: 《圆的周长》是北师大版六年级上册第一单元第二节的内容。本节课是在学生已学习过圆的半径、直径，认识了圆的基本特征的基础上进行教学的，

，会计算分数混合运算。（以两步为主，不超过三步） 能力目标：培养学生操作、归纳能力 情感目标：体会数学与生活的联系。 教学重点：正确计算分数混合运算。 教学难点：利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。

《分数混合运算(三)》教学设计 【教学内容】北师大教材六年级上册第27、28、29页 【教学目标】 1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题。 2、结合具体情境，发展估算意识和能力。 3．培养学生的

6　圆的面积(一) 圆的面积(一)主要引导学生推导出圆的面积计算公式,是在三年级的下册学习了面积的一般概念以及平行四边形、三角形、梯形的面积计算,并且对圆已有初步认识的基础上进行学习的。由于以前学生所学的平面图形都是由线段组成的多边形

。 3.情感态度与价值观. 培养学生互助的思想品质，增强学好数学的信心。 [教学重点] 找规律 [教学难点] 制图表。 [教学准备] 课件、图表 [教学过程] 一、谈话导入。 1、教师提出话题“29届

找准了单位“1”，才能找到正确的等量关系。接着，我设计了“合作学习我最棒”这个环节。我将4道类似的数学问题一次性教给学生，并提出了三点自学要求：1、找出单位“1”，做上记号。2、说出等量关系。3、列式

系。 教学过程： 一、导入新课、复习旧知。 1、师:因为今天我们将要学习的分数混合运算（三）解决的数学问题与节约用水有关，所以我想向同学们做一个节水宣传，这些是我国严重缺水地区的图片，公益广告中的一句

新北师大版 六年级上册 第二单元 分数乘、除法应用题的对比练习 教学目标： 1、知识技能目标：通过比较使学生进一步地弄清求一个数的几分之几是多少的乘法应用题和相应的分数除法应用题的数量之间的内在联系，解题思路的联系与区别，

观察、比较、测量等多种方式,使学生对圆的认识由具体逐步到抽象,学会用数学的方法认识圆的本质特征,从而培养学生空间思维能力及相应的数学思想。在初步探究认识了圆的组成及特征的基础上,对圆的特征进行再次的巩固与应用。通过操作活动

培养学生的探究能力和兴趣,激发学生喜爱数学的情感。 【重点】　认识圆是轴对称图形及区别于其他轴对称图形的特点。 【难点】　通过折纸活动找出圆的圆心,从而培养学生普遍化的思维策略。 【教师准备】　多媒体课件、圆形纸片、正方形纸片、平行四边形纸片。

目标定向 教学目标 教学目标 自 主 探 究 与 展 示 提 升 1、出示主题图，你从图中获得了哪些数学信息？ 2、弄清我们要解决的问题是什么？ 3、怎样画出线段图来表示这样的数量关系？ 4、引导学生列示解答

感受借助运算律进行运算的合理性和简捷性。 3.培养学生运用所学知识解决有关实际问题的能力,让学生感受解题策略的多样性和灵活性,提高数学思考能力和运算能力。 【重点】　会用画图的方法分析并解决有关“增加几分之几”或“减少几分之几”的简

《分数混合运算》教案设计（第一课时） 执教者：罗阳城郊中心学校 郑国华 教学内容：北师大版小学数学六年级上册第24页 【学习目标】 结合具体情境，会画图表示“增加几分之几”的意义。会用分数混合运算解

金台区西街小学数学组导学案 六 年级 上 册第 六 单元第一 课 备课组审核人 李红英 年 级 六年级 课型 问题解决课 日 期 课 题 生活中的比 主备教师 学习目标 1、 经历从情境中抽象出比的