【部编版】五年级上语文《12 少年中国说(节选)》优质公开课教学课件 (共53张PPT)
汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。 51. 1.“红日初升”象征了少年中国的灿烂前程,“河出伏流”象征少年中国的进步不可限量。(
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汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。 51. 1.“红日初升”象征了少年中国的灿烂前程,“河出伏流”象征少年中国的进步不可限量。(
“精彩极了”“糟糕透了”和 2. 玩转词语:大小声精彩 糟糕 启迪 搂住 赞扬 自豪 誊写 位置 奇妙 痛哭 出版 慈祥 严厉 歧途 谨慎 公司 3. 玩转词语:色彩记忆方块 4. 玩转词语:色彩记忆方块精彩极了严
1. 乘法分配律人教版四年级数学下册第三单元 执教者:墩麻扎镇中心小学 王金红 2. (本页无文本内容) 3. 数 医 院 学156×(19+28) = 56×19 + 28 〖 〗× 32×(7 ×
)的孩子;我是通过(哪件事)看出来我是这样的人。 5. 怎么样才能把我们 的特点写清楚具体呢? 6. “小气”的同桌 在数学课上,我没带修正液,低声下气的求 同桌,可是他死活不借给我。 7. 每天放学回家之后,我总是躺在沙
1. 同学们,你们能说说自己对这种小动物的印象吗?今天我们一起走进课文欣赏它的美吧! 2. 人教部编版 语文 五年级 上册16 松鼠第一课时第二课时 3. 布封 (1707-1788)法国博物学家,作家
营时速达到350公里。标志我国高速铁路技术跨入了世界的先进行列。 2009年-2011年,武广、郑西、哈大等客运转线持续运营时速将达350公里。武广客运专线的建设,形成了中国高速铁路体系的标准。京沪高速铁路最高运营时速将达380公里。
1. 人教版四年级数学下册乘法分配律广丰区实验小学 徐磊 2. 一、游戏引入说话中有趣的分配现象 3. (本页无文本内容) 4. 二、在情境中初步感知乘法分配律(一)收集信息,明确条件问题 问题:
2000年湖北各地统计的国内生产总值相继出现大幅度“挤水”,荆州、宜昌、十堰、孝感、恩施等地市州GDP共锐减800亿元左右。“挤水”的具体操作办法是:以1998年为调整基数,根据财政收入、投资消费额、地方
1. XX外事学院附属职业中专 XXX动画---PPT跳跃的音符 2. 教学反思 教学过程 教法与学法 教材与学情分析说课流程 3. 教材分析原则:案例驱动,重在实践,方便自学理念:做中学,做中教作用
狐”字。 4. 查字典第一步:要查“狐”的读音,先要确定这个字的部首是“犭”,再数数“犭”的笔画,共三画。第二步:在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。 5. 查字典第三步:按照页
受任务—见壮心敌人大举进犯,敌我力量悬殊的情况下,接受了掩护群众和主力部队转移的任务。 1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。当时,七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋
是多少立方厘米?800-600=200毫升=200立方厘米 8. 7.幼儿园有一排长方体的储物柜,共占地0.84平方米,储物柜高0.75米。这排储物柜所占的空间是多少立方米?0.63立方米 9. 8.
两向正交斜放、正放四角锥、斜放四角锥 ② 平面为矩形: 两向正交斜放或斜放四角锥 ③ 平面为圆形、正多边形、扇形: 三向交叉梁系或三角锥 当为多点支承的连续网架: 两向正交正放或正放四角锥。 36. 网架结构的网格尺寸和高度
到语文老师的肯定。一次,上数学课时,小齐偷偷在下面写小说,被数学老师发现,手稿被没收,还被狠狠地批评了一顿······ 讨论:假如你是小齐,你会怎样对待语文老师的表扬和数学老师的批评? 10. 二、新
未能凉了他的热血。康梁等爱国知识分子怎么会产生变法思想呢?本文写于1900年戊戌变法失败之后。全文共十段,计3000多字,课文选自原作开头两段及末段。 4. 散读课文,给下列加线词语注音:澌( ) 亡
读准字音,读通句子,做到不加字,不漏字。2.说一说:(什么时候),一大群孩子在(哪里)拾贝壳。看,一个扇贝的壳,像一把打开的折扇,真漂亮!说不定是海妈妈特意留下来,给我们扇风用的呢!瞧,一个细长的螺蛳壳,像一个张着嘴的小喇叭,真逗人喜爱!这一定是海妈妈留给我们吹号用的!
我热爱生活,热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而,我更偏爱图书馆里一个个小镜头。
我热爱生活,热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而,我更偏爱图书馆里一个个小镜头。
我热爱生活,热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而,我更偏爱图书馆里一个个小镜头。我没有打扰任何人,悄无声息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么,到底是什么呢?