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方法，提高分析推理和解答应用题的能力。 【学习重难点】 1．增强自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的信心。 2．感受解决问题策略的多样化。 【学习过程】 （学生做题，教师在旁指导并在生做完题时公布答案。）

解同一圆中直径与半径的关系。 2．初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。 3．结合具体情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。 【教学重难点】

《百分数整理与练习》教学设计 江苏省如皋师范学校附属小学 佘路祥 教学内容： 苏教版数学六年级上册第107-108页整理与练习。 教学目标： 1.通过复习进一步理解百分数的意义，掌握百分数和分数、小

分数除法学习目标1．我能掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。2．能培养并提高分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力。学习重点1．重点是弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。2．难点是分析题中的数量关系。学习过程师生笔记一、知识链接友情小提示：解答分数应用题的关键是找准单位“

作业2【基础巩固】1.(基础题)想一想,填一填。(1)一个圆的半径是5 cm,它的周长是(　　)cm,面积是(　　)cm2。(2)一个圆的直径是8 cm,它的周长是(　　)cm,面积是(　　)cm2。(3)一个圆的周长是9.42 m,它的半径是(　　　)m,面积是(　　　　)m2。(4)半径是5 cm的半圆,它的周长是(　　　　)cm,面积是(　　　　)cm2。2.(

作业2【基础巩固】1.(基础题)想一想,填一填。(1)推导圆的面积,是把圆形转化成(　　　　　)。(2)圆的面积S=(　　)。(3)圆的半径越大,圆的面积越(　　)。2.(难点题)(1)已知圆的半径r,面积S=(　　　)。(2)已知圆的直径d,r=(　　),S=(　　　　)。3.(重点题)判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)圆的面积公式是S=πr2或者

作业2【基础巩固】1.(基础题)想一想,填一填。(1)将一个圆沿着它的(　　　　)对折,正好完全重合,所以圆是(　　　　)图形。(2)一个圆有(　　　　)条对称轴,(　　　　)所在的直线是圆的对称轴。(3)要找一个圆形纸片的圆心,至少要将圆对折(　　)次。(4)在同一个圆里,直径的长度是半径的(　　　　),半径的长度等于直径长度的(　　　　)。2.(重点题)填表。

作业2【基础巩固】1.(基础题)想一想,填一填。(1)圆中心的一点叫作(　　)。(2)通过(　　)并且两端都在圆上的(　　)叫作圆的直径。(3)在同一个圆或相等的圆中,所有的半径长度都(　　);所有的直径长度都(　　)。直径的长度是半径的(　　)。(4)画一个直径为4厘米的圆,那么圆规两脚间的距离应该是(　　)厘米。(5)以一点为圆心可以画出(　　)个圆。2.(难

六年级分数、百分数应用题综合练习50题 1. 小明每天看12页故事书，看了5天，还剩下全书的40% ，这本故事书共有多少页？ 2. 工人修一条公路，第一天修了全长的10%，第二天修了63米，还剩下全长的70%

作业1【基础巩固】1.(基础题)想一想,填一填。(1)圆的周长是指围成圆的(　　　　　)的长。(2)车轮越大,滚动一圈就越(　　　　)。(3)一个圆环形的机器零件,在10 cm长的标尺上正好能滚动5圈,这个圆环形机器零件的周长是(　　　　　)。(4)在正方形内画一个最大的圆(如下图),半径为r,正方形的周长是(　　　　)。(5)圆的周长除以直径的商是一个固定的

1. 两位数乘整十数 （笔算）西南师大版 三年级下册 2. 1.口算。14×2=15×4=8×30=210×3=170×2=11×70=24×10=31×30=2860770930240630340240课堂引入

乌龟背上出汗 要下雨了点此播放视频 24. 知了停鸣要下雨了 25. (本页无文本内容) 26. 东虹日头西虹雨。 蜘蛛结网天放晴。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

有书的童年总是令人羡慕的。 5. 建议一：让这件重要的事情首先变得美妙亲子共读当然很重要，但它首先应该是一件美妙的事情。因为共读的过程对于孩子而言，首先是与家长共同游戏、享受亲情的过程，是得到爱与快乐

学习目标定义市场营销，并指出市场营销过程的步骤。解释理解顾客和市场的重要性，比较五个核心的市场概念。识别顾客导向的市场营销战略的关键要素，讨论指导营销战略的营销管理导向。讨论顾客关系管理，解释为顾客创造价值并获得顾客回报的战略。描述在关系时代推动市场营销变革的主要趋势和力量。

01.民间借贷是指公民之间、公民与法人之间、公民与其他组织之间的借贷，是除了金融机构贷款以外发生在公民之间、公民与其他企业及其他组织之间的借贷。

1. 新人教版五年级数学上册教学课件 2. 第七单元 数学广角——植树问题教学课件 3. 两端都栽的植树问题人教版 数学 五年级 上册植树问题7课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习 4. 5个手指

1、蟋蟀的住宅有哪些特点，作者是怎样介绍这些特点的？2、蟋蟀是怎样修建住宅的，作者又是怎样介绍这一过程的？在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

12 圆和扇形 学习目标: 1、使学生比较熟练地应用圆和扇形周长及面积公式解决相关问题。 2、通过圆和扇形周长、面积公式的运用，培养学生转化能力和迁移能力；  3、体验数学与人类生活的密切联系，激发

1.口算30× 5的方法有以下几种，填一填。 (1) ＋ ＋ ＋ ＋ ＝ (2)因为3×5＝ ，所以 × ＝ 。 (3)想：(　　　)个十和5相乘，得(　　　)个十，也就是(　　　)。

学会解模型为ax±bx=c的方程，理解方程的意义。 教学难点： 能根据数学信息合理地画出线段图，找出等量关系。 教学过程 一、创设情境，导入课题。 1、谈话引入新课 师：请同学们欣赏一组来自邮票的图片（课件展示邮票）。邮票承载着美丽和历史