四年级下册数学试题-5.1小数的意义 西师大版（2014秋）（含答案）
四年级下册数学一课一练-5.1小数的意义 一、单选题 1.80.614读作（ ）。 A. 八十点六百一十四 B. 八零点六一四 C
2020-05-21
550
0
香当网——在线文档分享与服务平台
您在香当网中找到 480251个资源
P7 P2 三年级下册数学教案-5.3 长方形的面积｜北师大版（2014秋） （10）
___三_年级__数学____学科下册导学案设计 课题 长方形的面积 课型 新授 课时 1 学习 目标 1.使学生经历探索长方形和正方形面积公 式的过程,真正理解长方形和正方形的面积公式。 2.使学生掌握长方形、正方形的面积公式
2020-04-04
887
0
P4 五年级下册数学教案-4.2 体积单位｜北师大版（2014秋） （7）
《体积单位》教学设计 甘肃省玉门市下西号学校 李建慧 学习目标： 1.结合生活实际，认识体积单位（立方厘米、立方分米、立方米）。 2.在操作交流中，感受1立方厘米、1立方分米、1立方米的实际意义。
2019-05-31
676
0
P3 二年级下册数学教案-6.1《认识图形》北师大版（2014秋）
教学内容：北师大版数学第四册《认识图形》第62-63页“认识角” 教学目标： 1．知识与技能：经历从生活中发现角、认识角的过程，初步建立角的概念知道角的各部分名称。能说出角的各部分名称，会画角，并且知道角有大有小。
2019-05-21
1838
0
P3 二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋） （4）
北师大版小学数学二年级下册《认识角》教学设计 【教学内容】 北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识图形》中的第一课时《认识角》 【教材分析】 这节课是在学生已经初步地认识了长方形、正方形、三角形的
2019-05-21
1032
0
P4 二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋）
《认识角》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）二年级下册 62—64页。 教学目标: 知识与技能：结合生活情境初步认识角，知道角的各部分名称，学会画角并能比较角的大小；
2019-05-21
899
0
P5 二年级下册数学试题 - 期末测试卷 北师大版（2014秋）（无答案）
第二学期期末水平测试卷 （二年级 数学 满分：100分） 一、 填一填（每空１分，共32分） 1、5420读作（ ） 2001读作（ ） 七千八百零二写作（ ） 八千八百四十八写作（ ） 2、找规律，填一填：
2019-06-04
2668
0
P3 二年级下册数学教案-6.3《长方形与正方形》北师大版（2014秋） （3）
体会研究图形方法的多样性 教学过程： 一、情境引入 1.喜欢玩捉迷藏的游戏吗？找一找，下面图片中藏着哪2个图形？ 由数学书封面抽象出长方形，由邮票封面抽象出正方形。 2. 关于长方形、正方形，你还知道哪些？ 3. 初步辨认图形，引发思考。
2019-05-21
913
0
P5 二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋） （1）
较困难，有可能混淆生活中的角和数学意义上的角。根据二年级学生数学思维发展特点，教材结合生活情境，引导学生从观察生活中的实物开始，逐步抽象出角的几何图形。 数学教学是数学活动的教学，教材为学生提供了大量
2019-05-21
1011
0
P5 二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋） （11）
“认识角”的教学设计 【教学内容】 北师大版二年级数学下册第七单元“认识图形”中的第一课时“认识角”。 【教学目标】 1、认知目标：让学生结合生活情境认识角，建立角的正确表象，知道角的各部分名称，
2019-05-21
847
0
P8 五年级下册数学教案-2.2 展开与折叠｜北师大版（2014秋） （1）
《展开与折叠》教学设计 【教学内容】新北师版小学数学五年级下册第14－15页“展开与折叠” 【教材分析】 “展开与折叠”一课，在本单元中位于“长方体的认识”与“长方体的表面积”之间，起着承上启下作用
2019-05-28
759
0
P3 二年级下册数学教案-6.2《认识直角》北师大版（2014秋） （1）
认识角 年级 二年级 学科 数学 课题 认识角 课时 2 备课人 任姗姗 学校 中山街学校 教学目标 1结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活中的联系。 2通过找一找、折一折、比一比等活动，直观地认识角。
2019-05-21
866
0
P3 五年级下册数学教案-2.2 展开与折叠｜北师大版（2014秋） （2）
方体、正方体的认识。 数学思考与问题解决：学生在想象和操作中，体会立体图形与平面图形的转化，渗透转化对应的数学思想。发展空间观念，培养学生多角度探究问题和空间思维的能力，积累数学活动经验。 情感态度价
2019-05-28
787
0
P12 三年级下册数学试题-6.简单的统计活动 西师大版（2014秋）（含答案）
三年级下册数学单元测试-6.简单的统计活动 一、单选题 1.下面是某年级（二）班同学对水果的爱好情况统计表。 爱好（ ）的人最多，爱好（ ）的人最少。 A. 苹果、香蕉
2020-05-20
822
0
P5 二年级下册数学教案-6.3《长方形与正方形》北师大版（2014秋） （9）
⑶通过“量一量”“折一折”“推一推“拉一拉”等活动，获得研究图形的经验，探索长方形与正方形的特征，体会数学与实际的密切联系。 过程与方法： 学生通过动手操作，直观感受等活动方式，体验知识产生和形成的过程，
2019-05-21
788
0
P7 三年级下册数学教案-5.3 长方形的面积｜北师大版（2014秋） （13）
《长方形的面积》教学设计 教学内容： 北师大版三年级下册第五单元第3课时 教材分析： 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习
2020-04-04
559
0
P7 五年级下册数学导学案-2.1 长方体的认识｜北师大版（2014秋） （1）
方法，通过不同方法的比较，使学生感受到了解决问题需要一些方法和策略，从而在使用方法的过程中，体验到数学的乐趣。 四、精讲点拨 1、长方体有6个面，每个面都是长方形，但特殊情况有两个相对的面是正方形。12条棱，8个顶点。
2019-05-28
858
0
P4 三年级下册数学教案-5.3 长方形的面积｜北师大版（2014秋） （5）
。 2、经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。 3、在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思维能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。 【教学重点】： 认识面积的含义。 【教学难点】：
2020-04-04
580
0
P4 三年级下册数学教案-5.1 什么是面积｜北师大版（2014秋）
和能力，使学生体会数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。 教学重点：理解面积的含义，体验比较策略的多样性。 教学难点：理解面积含义，比较两个图形面积的大小。 教学准备：多媒体课件、学具袋（正方形与
2020-04-03
578
0
P2 三年级下册数学试题-第6单元 简单的统计活动（含解析答案）西师大版（2014秋）
我们要想知道男同学的身高状况，可以制作统计表和统计图。但是全班男生合在 一起统计，人数太多，男同学身高的状态比较混乱.可以分段整理数据。再分别用统计表和统计图把它们表示出来。 解答： 统计表：制作统计表时，可以把身高分为135
2019-12-05
621
0