二年级下册数学教案-6.1《角的初步认识》北师大版(2014秋)
课题名称:角的初步认识 授课时间:一课时 授课年级:二年级 教材版本:人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学(二年级上册)》 一:学情分析: (一)、二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。 (二)
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课题名称:角的初步认识 授课时间:一课时 授课年级:二年级 教材版本:人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学(二年级上册)》 一:学情分析: (一)、二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。 (二)
和能力,使学生体会数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。 教学重点:理解面积的含义,体验比较策略的多样性。 教学难点:理解面积含义,比较两个图形面积的大小。 教学准备:多媒体课件、学具袋(正方形与
三年级下册数学单元测试-6.简单的统计活动 一、单选题 1.下面是某年级(二)班同学对水果的爱好情况统计表。 爱好( )的人最多,爱好( )的人最少。 A. 苹果、香蕉
我们要想知道男同学的身高状况,可以制作统计表和统计图。但是全班男生合在 一起统计,人数太多,男同学身高的状态比较混乱.可以分段整理数据。再分别用统计表和统计图把它们表示出来。 解答: 统计表:制作统计表时,可以把身高分为135
什么是面积 浮梁县第二小学 三年级数学 沈火云 教学内容:北师大版三年级下册49~50页 教材分析:《面积》这一单元的主要内容包括什么是面积、面积单位、长方形的面积、面积单位的换算。《什么是面积》是
方体、正方体的认识。 数学思考与问题解决:学生在想象和操作中,体会立体图形与平面图形的转化,渗透转化对应的数学思想。发展空间观念,培养学生多角度探究问题和空间思维的能力,积累数学活动经验。 情感态度价
长方体的认识 叶燕萍 教学内容:北师大版小学数学教材五年级下册第11-13页 教学目标: 1、通过观察、操作等活动认识长方体和正方体,让学生知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(或棱长)的
。 2、经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。 3、在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思维能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。 【教学重点】: 认识面积的含义。 【教学难点】:
⑶通过“量一量”“折一折”“推一推“拉一拉”等活动,获得研究图形的经验,探索长方形与正方形的特征,体会数学与实际的密切联系。 过程与方法: 学生通过动手操作,直观感受等活动方式,体验知识产生和形成的过程,
《长方形的面积》教学设计 教学内容: 北师大版三年级下册第五单元第3课时 教材分析: 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的,是学生第一次学习
一年级下册数学单元测试-1. 100以内数的认识 一、单选题 1.最大的二位数是( ) A. 10 B. 9
滨江小学 学科:数学 (二)年级(下)册 第(二)单元 教师:黄小凤 课题 长方形和正方形的认识 课时 1 课型 新知课 学习目标 1、 通过学生动手实践操作,小组合作交流的过程,认识长方形与正方形边和角的特征;
使学生掌握长方体、正方体的特征,认识长方体的长、宽、高及正方体的棱; 2. 培养学生观察、想象、操作、分析、合作等能力,渗透数学源于生活,应用于生活的思想; 3. 培养空间观念和团结合作精神。 学习重点:掌握长方体、正方体的特征,以及长方体和正方体之间的联系
“分数王国”与“小数王国”导学案 班级: 姓名: 座号: 【学习目标】 1.结合比较小数与分数大小的具体例子,探索小数与分数比较大小的方法,掌握分数与小数相互转化的方法。 2.结合表示分数或小数的直观模具,进一步体会小数与分数相互转化的方法。 【重点难点】 将简单的分数化为有限小数,将有限小数化为分数 【导学
2、在操作交流中,感受1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际意义,发展空间观念。 3、使学生进一步体会图形与生活的联系,感受数学的价值。 二、重点难点:认识体积单位,初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际大小的观念。 三、教学过程:
认 识 角 教学内容: 北师大版二年级数学下册第七单元《认识图形》第一课时《认识角》。 教材分析: 学生对正方形、长方形、三角形有了初步的认知,而角是一个抽象图形,与儿童头脑中想象的不尽相同,教材选
能力、动手操作能力和抽象思维能力。 情感目标:创设平等和谐的学习氛围,激发学生积极参与数学学习活动的兴趣,体验数学和日常生活的密切联系。 教学重点、难点 教学重点:让学生形成直角的正确表象,学会用三角板判断直角和画直角。
长、正方形的面积计算 教学设计 教学内容: 北师大版小学数学三年级下册 长、正方形的面积计算. 教学内容分析: 本单元的主要内容有认识面积、面积单位、长方形和正方形面积的计算、面积单位之间的换算及用所学知识解决生活中的实际问题。
估计物体表面的面积。 情感目标:通过观察、比较和实际操作培养学生的抽象、概括能力及空间观念,体会到数学与生活实际的联系。 教学重点: 1、认识面积单位“厘米2、分米2、米2”。 2、能根据物体表面的大
三年级数学下册长方形的面积 教学设计 课 题:长方形的面积 教学内容: 课 时:1课时 学生分析:本班共有学生31人,其中男生15人,女生16人。三年级学生由于年纪还小,贪玩好动,注意力不集中,抄数