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P3 《我们身边的物质》教学设计 【教学目标】 科学概念： 1. 世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 2. 一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。 过程与方法：
P3 4、拓展：我们的生活中存在这些可以看的见摸的着的物质，那么神仙、妖魔鬼怪这些它们是物质吗？利用这个环节教育学生崇尚科学、破除封建迷信； 5、学生阅读教材、教师通过展示图片、用矿泉水瓶、燃烧纸张、展示实物等方式讲授
P3 《我们身边的物质》课例 【教学目标】： 科学概念： 世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。 过程与方法： 用举例、分析
P3 六年级下学期科学三月份月考测试题 一、 填空。（9分） 1、三叶虫的遗体埋藏在地下形成了跟石头一样的东西，这就是（ ）。 2、月球是地球的（ ），它围绕地球公转的方向是（ ），月球本身不会发光，我们看到的月光是月球反射的（
P24 教科版小学科学作业本参考答案 六年级下册 微小世界 1.放大镜 活动记录 查看胚芽 研究文物 考古学家 查看微缩地图 部队指挥官 聚光取火 探险家 学生 观察小动物 拆除危险物品 观察微小零件 1.
P40 六年级科学下册课程纲要 课程名称：大象出版社小学科学六年级下册 适用年级：六年级 课程类型：基础性课程 授课时间：40课时 一、课程内容： 六年级《科学》下册共由“人类祖先的足迹”、“绿色社区调查”
P11 P4 《我们身边的物质》教学设计 教学目标： 科学概念： 世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处，一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。 过程与方法： 用举例、分
P30 1. 美丽的建筑（冀教版）六年级科学下册课件 2. 悉尼歌剧院 3. 慈恩塔 4. 苏州拙政园 5. 颐和园长廊 6. 在颐和园循万寿山南麓沿昆明湖北岸构筑。始建于清代乾隆十五年（1750），1860
P3 六年级下册科学复习题 第一单元 微小世界 1、放大镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜具有中间厚（凸起）、边缘薄、透明的特点。放大镜也叫“凸透”镜。 3、放大镜的
P3 大象版六年级科学下册期末试题 （本试卷共50分） 一、我会填。（每空2分，共20分） 1.科学探究活动是从 开始的。 2.科学家研究发现，人类与 有着密切的亲缘关系。 3.科学探究的过程，就是不断地发现问题、
P5 教学目标 科学概念： 世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。 过程与方法： 用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。
P9 苏教版小学科学六年级下册必考知识点 第1单元 我们长大了 1.我在成长 1.我们出生后第一年的生长速度（最快），在以后的成长过程中（身高）和（体重）体重发生了变化。尤其是10至12岁身高与体重增长得特别快。
P4 类的生活，都是利用了物质的变化。 2．用总结、整理知识的方法帮助建构科学概念。 3．用阅读资料、体验的方法了解知识。 4．体会到科学知识与生活之间是紧密相关的。 二、教学重点、难点 重点：了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。
P3 六年级下册科学教学进度安排表2020至2021下.DOCX （2020——2021学年 第二学期） （本文档共 【 2 】页/【 645 】字） 单位 姓名 20XX年X月 六年级下册科学教学进度安排表2020至2021下
P13 六年级科学作业 第一次 姓名 ______ 一、 填一填。 1.放大镜能把物体的图像______,显现人肉眼看不清的________之处,使我们获得更多的________。 2.人类很早就发现某些透
P8 六年级下册科学第一单元检测题 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（每个空格2分，共20分）： 1、早在一千多年前，人们就已经发明了（ ），而（ ）的发
P7 六年级《我们身边的物质》教学设计 【教材分析】： 《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成，分别是世界是由物质组成的，物质在变化和让物质发生变化，具有前测和铺垫的
P13 乱砍滥伐 7. 水体污染 8. 大气污染 9. 三、阅读课本60页科学在线，小组交流下列问题。 （1）“生物圈2号”建筑是（ ）科学家建造的。“生物圈2号”试验用事实告诉我们地球才是人类和其他生物（ ）的家园。
P5 《我们身边的物质》是教科版小学科学六下《物质》单元的第一课。本课由三部分组成，分别是世界是由物质组成的，物质在变化和让物质发生变化，具有前测和铺垫的性质。这三部分的科学概念是基本的科学概念。学生在生活中会接触