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倍。 老师：反过来如果在200的末尾去掉一个0是多少？（20）20和200比，有什么变化？（原数缩小它的十分之一）如果再去掉两个0是多少？（2）2与200比，有什么变化？ 刚才我们研究了在自然数末尾添

Unit 3 达标检测卷 时间：40分钟　满分：100分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　听力(30分)笔试(70分)总分题号一二三四五六七八九十得分第一部分 听力(30分)一、听录音, 选出你所听到的单词或短语。(5分)(　　)1. A. compu

冀教版数学一年级下册 1.1左右 同步练习（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填一填。 (共5题；共5分) 1. （1分）当你面对南边，你的

的方法。 教学难点 了解小数和分数的关系，会进行分数和小数之间的互化。 教具准备 米尺 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、情境导入 能不能把小数化成分数？ 我们以前学过整数

can＇t do it        (you), you can ask me for help. 12. I enjoyed        (me) in the park yesterday. 13

小数的初步认识 教学内容：冀教版小学数学四年级下册第六单元 教学目标：1、认识并能正确地读、写小数。 2、初步理解十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。 3、培养主动探索的意识和合作交流的能力

假分数化成带分数。 234=(　　)(　　) 196=（　　)(　　)(　　) 【解答】　114　316 分数的大 小比较 1。先通分再比较异分母分数的大小. 2.用短除法求两个数的最小公倍数。 (易错题)比较34和25的大小。

交互式多媒体课件  【教学过程】  一、活动导入  1.复习学过的单位  师:今天我们学习什么内容？（板书课题）说一说以前学过的单位。 2.活动：将学过的单位进行分类？（利用交互式白板课件，指名学生完

Our school        (hold) a sports meet last week. 12. People        (build) these        (build) a long

I        (volunteer) there for the next two weeks. 12. —       you        (buy) a car next week?—No, I

四年级数学下册《小数加法》教案 教学目标：学会小数加法的计算法则。 教学重点难点：学会小数加法的计算法则。 教学用具：课件 教学过程： 一、 复习引入 同学们我们到目前为止都认识了哪些数？（生：自然

2推算出体积之间的进率 教学难点：理解推算进率的过程 教学方法：谈话法 讨论法 讲演法 教学准备：正方体 课件 教学过程： 一、激情导课 谈话：同学们，今天我们要学习体积单位间的进率。 出示本节课学习目标 1、课前部分探究

Unit 4 达标检测卷 时间：40分钟　满分：100分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　听力(30分)笔试(70分)总分题号一二三四五六七八九十得分第一部分 听力(30分)一、听录音, 选出你所听到的单词或短语。(5分)(　　)1. A. were　

旋转过程中，图形的旋转点的位置始终保持不变。图形上的每一点和每条边的旋转方向和旋转角度都相同。 第二单元 真分数：分子比分母小的分数；假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数；真分数小于1，假分数大于1或者等于1。 带分数

能认、读、写简单的小数。 学 习 难 点 结合具体的情境，体会小数的意义。 学 习 准 备 多媒体课件； 复备 互 动 探 究 过 程 及 活 动 设 小数转化为 元角分表示 学生试着总结读小数的 方法     

《简单的等量代换》参考教案 教学内容：冀教版小学数学二年级下册第91、92页。 教学目标： 1.结合直观的天平图，以历观察、推算一个水果与其他水果质量相等关系的过程。 2.初步体会“等量代换”的数学

因式分解●教学目标教学知识点使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系.能力训练要求通过观察，发现分解因式与整式乘法的关系，培养学生观察能力和语言概括能力. 情感与价值观要求。通过观察，推导分解因式与整式乘法的关系，让学生了解事物间的因果联系.●教学重点      1.理解因式分解的意义.2.识别分解因式与整式乘法的关系.●教学难点      通过观

《爱美的小鸟》说课 —廊坊市第四小学 高阳 大家好，今天我要给大家说的课是---河北美术出版社小学第二册第三课《爱美的小鸟》，本课属于美术教学中的综合实践课。 教学目标：用喜欢的方式表现小鸟，根据低

课题 小数的改写 课时 5 教 学 目 标 1. 结合具体事例，经历读数、把较大的数改写成以“万”为单位的小数的过程。 2. 会把较大的数改写成以“万”为单位的小数，能根据具体要求进行数的改写。 3

 《小数的意义》教学设计 教学内容：冀教版课本70—72页 学情分析：小学的意义是冀教版四年级下册第六单元的第二节内容。它是学生在学习了小数的初步认识以及分数的初步认识的基础上进行的，掌握小数的意义