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关乘法估算的实际问题。 教学难点：结合具体的情境选择合适的估算方法，并作出合理的解释。 教具学具：课件、环保资料。 教学过程： 一、 情境导入： 师：离上课还有几分钟的时间，请大家先观看一段视频。（播放《根与芽》）

 课题：用字母表示数第1课时 课时：1课时 教 学 目 标 三维目标： 1.结合具体情境，经历由具体到抽象认识用字母表示数的过程。 2.能用字母或含有字母的式子表示数，知道数和字母相乘的简便写法。 3

一年级下册数学单元测试-1。位置 一、单选题 1.小明左手边是东北方，他的右手边是（     ） A. 东北                                         B. 西

《小数加减法》教学设计 【教材分析】： 学生在三年级上册已经掌握了整数加减法的竖式计算方法，在三年级下册学习了一位小数的加减法，在本册四年级第四单元有进一步学习了小数的意义和性质，本单元承接前面的学习内

么糖占糖水的(　　)。 10.在○里填上“>““ < “或“=”。 76○79　　　　　　511○12　　　　　　78○0。875 11。在括号里填最简分数. 5厘米=（　　)米　　　　　35分=（　　)时　　　　　40千克=(　　)吨

 等 量 代 换 教学内容：二年级数学下册91--92页 教学目标： 知识与能力 结合直观的天平图，经历观察、推算一个水果与其他水果质量相等关系的过程。 过程与方法 初步体会“等量代换”的数学思想，

，全年共有(　　）天. 4。（石家庄·期末）聪聪今年12岁,但他只过了3个生日，聪聪的生日是(　　)月（　　)日. 5.聪聪的爸爸连续出差两个月，共62天，他出差的这两个月是(　　）月和(　　)月或者是(　　)月和(　　）月

确定平面上物体的位置 〖教学目标〗（一）知识目标1．明确确定位置的必要性．2．掌握确定位置的基本方法．（二）能力目标通过丰富多彩，形式多样的确定位置的方式，使学生感受丰富的确定位置的现实背景．（三）情感目标1．让学生主动地参与观察、操作与活动．2．让学生能把思考的结果用语言很好地表达出来，同时要让学生很好地交流和合作．〖教学重点〗1．在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、

第1单元　阶段测评 （时间:60分钟　　满分:100分) 一、选一选，填一填（12分) 1。如果我想知道楼房有多少层，那么要（　　　　）(填“上下”或“左右”）数。 2。如果我想知道楼房有多少个单元

。 师：非常棒，他已经说出了我们今天所讲的新内容，预习工作做得很好。 师：我们大家看一看效果。 PPT动态展示单式条形统计统计图合二为一的过程。 师：这就是我们今天所学得复式条形统计图。 板书《复式条形统计图》

课题名称 《“龟兔赛跑”卡通画》 学生年级 三 年 级 教师姓名 课 时 1课时 教材分析 本节课是冀教版小学信息技术第一册三年级第十八课《龟兔赛跑卡通画》内容。本节课是以龟兔赛跑为主线，让学生学会使用自

造性，勇于展示自己的个性。 二、教学重点 初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。 三、教学难点 鞋子的创意及不同材料的

=（　　)÷20=（　　)（填小数)。 8。两根小棒的长分别是5厘米和9厘米,如果再选一根长度为整厘米数的小棒和这两根小棒拼成一个三角形,选择的这根小棒最长可以是（　　）厘米，最短可以是（　　）厘米。

五年级下册数学单元测试-7.折线统计图 一、单选题 1.能反映事物间变化趋势的统计图是（   ） A. 条形统计图                       B. 扇形统计图                       C

一定空间的；二是让学生在观察、操作、比较中体会物体所占空间是有大小区别的。 3、 认识容积 1、）课件出示冰箱、茶叶盒、土豆等图片 问：同学们，以上物体哪些能装东西？哪些不能装东西？能装其他东西的物品叫容器。

教学内容：冀教版《数学》二年级下册第八单元《探索乐园》第一课时。 　　数学目标： 1．结合生活中熟悉的事物，探索、交流简单的排列组合规律的过程。 2．了解、探索排列组合问题的思想方法，发展学生有条理思维和初步的推理能力。

2021年春冀教版四年级下册全册 课 时 作 业 本 2021.03 Unit 1 Hello Again Lesson 1 How Are You? 一、单项选择。 （ ）1. You can call

一、创设情境，提出问题。 多媒体展示 问题1：一辆匀速行驶的汽车在11：20距离A地50千米，要在12：00之前驶过A地，车速应满足什么条件？ 问题2：元宵佳节，在燃放各种礼花弹时，为了确保安全，人在

冀教版数学二年级下册 第八单元 时、分、秒 第1课时 《认识时、分》作业设计 一、 前置性作业 1. 读出下列钟面上的时刻，并写一写。 2. 观察钟面你发现了什么？ 3. 拨表针，认识时、分的关系。

课题： 进位、退位的小数加减法 教学内容：冀教版小学数学三年级下册第六单元58页至59页 教学目标： 1． 结合具体事例，让学生自主尝试一位小数加减计算。 2． 经历一位小数加减的笔算，能正确进行计算。