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7单元1课时 认识时、分 教学内容：冀教版《数学》二年级下册第80-81页。 教学目标： 1、结合熟悉的事情，经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。 2、知道时针走一大格的时间是1时，

四年级下册数学单元测试-4.多边形的认识 一、单选题 1.把一个大三角形分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（   ） A. 90°                                          B

线交于点E．则∠BEC=90∘+12∠A． （阅读下面证明过程，并填空．） 证明：∵ BE、CE分别平分∠ABC和∠ACB， ∴ ∠EBC=12∠ABC，∠ECB=12∠ACB（角平分线的定义） ∴

一年级下册数学单元测试-2.认识钟表 一、单选题 1.时针一天要绕钟面旋转（           ）。 A. 2圈                                         B

课题内容教学设计 设计人：栾利梅（ 四 ）年级 （ 数学 ）学科 课题：《 探索多边形的规律》学习目标1、 通过观察交流，认识多边形。2、 通过分割多边形活动，在教师引导下，学会将多边形分割成三角形。3、 在观察填表活动中探索发现、总结多边形画线段的条数、分割成的三角形个数、内角和的度数与多边形边数之间的规律。4、 在总结归纳活动中，体会字母表达式的意义

2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 3.3 100以内数的组成 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

利用公式计算长方体的体积。 难点：使学生利用正方体和长方体公式灵活解决实际问题。 教具学具 多媒体课件 正方体长方体模型 魔方 一把尺子 教学过程： 一、 激情导入 师：今天老师给大家带了件礼物，喜欢吗？

【教学难点】 区分不等式解与解集的概念． 能将文字语言转化为数学语言，从而完成对问题的解决． 课前准备 课件 教学过程 一、引入： 1、想一想： (1)你能找出几个使不等式x>5成立的x的值吗？ (2)x＝5，6，8能使不等式x>5成立吗？

 冀教版小学数学四年级下册 第七单元《复式条形统计图》 教学设计 《复式条形统计图》教学设计 教材 冀教版小学数学 四年级下册 单元 第七单元 课题 复式条形统计图-读图、识图 课型 新授 课时 1

《求一个整数的几分之几》教学设计 教学内容：冀教版小学数学五年级下册第四单元《分数乘法》尝试研究课第二课时《求一个整数的几分之几》。课本第46—47页。 课标对本单元内容的要求： 分数乘法是小学阶段

◆知识点二 整式乘法运算及应用 1．（2019•43中期中）如图①，边长为a的大正方形中有四个边长均为b的小正方形，小华将阴影部 分拼成了一个长方形（如图②），则这个长方形的面积为（　　） A．a2-4b2 B．（a+b）（a-b）

《气球装饰方案》 教学内容：冀教版三年级上册89—90页。  教学目标：  知识与技能：能发现气球的排列规律，能利用规律和数学知识解决相关问题。  过程与方法：结合气球装饰方案，经历观察、发现规律、自己设计方案的过程。 

发现简单事物排列规律，初步体验排列组合的思想方法。 能列举出3个事物的所有排列组合结果 课前 准备 情境图 照片 教 学 过 程 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 修改意见 一、创设情景 师生对话引出课题： （1） 大

《西游故事人物记》教学设计  一、教材分析　　 《西游故事人物记》是河北教育出版社小学四年级信息技术第14课的内容，利用Powerpoint可以将文字、图象、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，用

教学内容 探索体积间的进率 课型 新授 教 学 目 标 1、结合具体事例，经历认识体积单位之间进率的过程。 2、知道1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米，会进行简单的体积单位换算。

情享受春天带来的喜悦。 【教学难点】学生表现春天有困难。 【教学准备】 ★         教师：课件、电脑多媒体教学系统、春姑娘范画一张、歌曲中出现的人物动物图片各一张。 ★         学生：艺术书、绘画本、水彩笔。

2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 5.2整十数加、减整十数 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

二、我会辨对错。（正确的打“√“，错误的打“✕”)（5分） 1.缆车沿直线运动是平移现象，秒针的运动是旋转现象。 (　　） 2.a÷12与12÷a(a≠0)的结果互为倒数。 （　　) 3。正方体、圆、平行四边形都是轴对称图形. (　　） 4

2019-2020学年小学数学冀教版一年级下册 6.1长方形、正方形的认识 同步练习   姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

示法。 教学板块 课堂预设 课堂记录及原因分析 第一版块： 检查或铺垫，融入课堂阶段 1.回忆运算定律，告诉学生整数的运算定律也适用于分数。 第二版块： 情境+提问，认定问题阶段 1. 出示打字问题，让学生