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的美好情感。 学生情况分析： 五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。我所教的学生虽然有了两年多的学习经验，但作为农村的孩子，他们中部分学生英语基础还是比较薄弱

1. Through using courseware, listening, reading and making sentences, students can listen, read, say and write Be verbs.2. By using courseware and making sentences, students can use Be verbs correctly.

课 时 计 划 年级： 六年级 科目： 英语 主备人：刘艳艳 课题 Unit9 课时 3(1) 教 学 目 标 1. 能够听、说、读、写本课重点复习的词汇，如：go to bed, go to school

本单元主要谈论有关出生年份和生肖的简单信息，这是同学们十分感兴趣的话题，很容易运用所学英语进行表达和交流，本课学习完成，同学们基本都已掌握了询问他人出生年份及描述生肖的表达方式。

课前反思： 本课话题是有关运动、问题的简单描述，学习用现在进行时描述人物的行为。

在本单元的学习中，主要复习有关日常生活的活动，掌握介绍自己和他人日常生活习惯的表达方式，能用一般现在时进行描述并能掌握时间表达法。

Aims on the knowledge: Students will be able to master the new structures “there be…”; To use the sentence patterns “there is a small lake in front of my building./there are some books on the …” in real situations.

Unit11 第1课时教学设计 【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级下册 Unit 11 【主 题】The class play 【课 时】第1课时：1. Read, write and say

Unit10 第1课时教学设计 【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）四年级下册Unit 10 【主 题】Can you sing and dance? 【课 时】第1课时：1. Listen and

1.Topic:Ask and answer questions about vegetables.2.Plural forms of vegetables.

1.能听说读写核心语言：What are they? They are…并能在实际情景中运用。2. 能听懂、会说、拼写动物类单词:ducks, pigs, sheep, cows, geese。3.能用所学单词和句子进行会话交流。4.激发学生学习英语的兴趣，并在竞争的氛围中调动学生学习英语的积极性。

辽师大版快乐英语（三年级起点）四年级下册 Unit 7 What are they? 第一课时 教案设计 教学目标 1.能在实际情境中运用What are they? They are...句型。 2

 Unit 7 What are they? 一、概述 本节课是辽师大版四年下册Unit 7 What are they?第一课时，主要围绕动物的单词及它们的复数形式展开，能够在图片的帮助下听懂，读

小  学  英  语教 学 设 计 Unit7 What are they ? 教材分析： 本课内容选自辽师大版三年级起点快乐英语四年级第二册Unit7What are they?本单元从一开始就介绍了duc

they? 教学设计 课题：Unit 7 What are they? 教材分析： 本课选自辽师大版《英语》，辽师大版《英语》是根据教育部制定的《义务教育英语课程标准》编写的一套难度适中，突出兴趣培养，强调

Subject: English Lesson type: New lessonGrade: Grade 4Title: Unit 7 What are they ?I. Teaching Aims:a) Knowledge objectives To listen,say,read ,write these new words : ducks, pigs, sheep, cows, geese. To use the main sentences and the plural of some countable nouns: --What are they ? --They are ...b) Ability objectives

 Unit8 第1课时教学设计 一、 教材版本 辽宁师范大学出版社 四年级下册 二、 教学目标： 1. 听说读写单词：tomatoes potatoes corns beans cabbages的复数

1. Aims on the knowledge(1) To master the five words “tomatoes, potatoes, corns, beans, cabbages.”(2) To understand and speak the sentence pattern “What are those? Are they….They are…”（3）To write the sentences: Are they potatoes? Yes, they are.

一、能在插图和叙述文字的帮助下读懂故事。二、能朗读故事对话部分，并能分角色表演出来。三、能在故事语境中理解will来介绍最近的计划或打算的表达法。

《The Year 2050》教学设计方案 教学背景分析：本节课使用的使北师大版英语（三年级起点）的教材，是小学六年级下学期的课文内容。面对的是农村学生，英语基础不扎实，没有学习英语的浓重氛围。 教