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课后作业-《语文园地五》 1．把下面加点字的音节补充完整，再填一填。 2．关于“笑”字的综合训练。 （1）读一读，用图中的字组成四个四字词语。（字可以重复用） 　　 ①___________　　②___________

第二单元 1. 单元概览 单元教学总览 教材分析 本单元围绕“外国文学名著”编排，选编的三篇课文都是从长篇小说中节选的。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的经典之作，是一部回忆录式的冒险小说；《骑鹅旅行记》是瑞典女作家、1909

第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 宴会（yàn） 栅栏（zhà） 稍微（shāo） 惧怕（jù） 二、易写错的字 惧：右边的“具”中是三横。　 籍：上面是“”，下面左边是“耒”。　 贷：上面是“代”不是“伐”。

第一单元 教材分析 单元教学总览 1. 单元概览 本单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文。这些课文体裁和题材不同，但都充满了浓郁的民俗风情，有着深厚的文化内涵，能让学生充分体会民

第三单元提升练习 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　  一、读拼音,写词语。(9分) fán xīng(　　　)　　téng luó(　　　)　　bō tāo(　　　) méng lóng(　　　)

第三单元提升练习 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　  一、看拼音，写词语。（8分） rén cái bèi chū yuán yuǎn liú cháng ( ) ( ) tiān dì

第三单元提升练习 一、把汉字和它的读音连一连。 耸　　　炖　　　巷　　　损 dùn　　 sǒnɡ　　sǔn　　xiàng 二、读拼音,写字词。 三、选字填空。 传　　转 (　　)身　(　　)说　(　　)统

第三单元提升练习 一、读拼音,写字词。 1.gē ge（ ）zhāo hu（ ）大家和tā（ ）一起去tīng（ ）李爷爷jiǎng（ ）故事。 2.hěn（ ）多小朋友在hé（ ）边的草dì（ ）上kuài

第三单元提升练习 (时间:90分钟　总分:100分) 一　看拼音,写汉字。(8分) dú zì 1.今天,爸爸妈妈都去上班了,我（ ）一人在家。 ōu zhōu 2.今年暑假我去了（ ）的一些地方。

部编版三年级上册语文第三单元测试卷（一） 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(34分) 1．读拼音，写词语。(8分) kǎn chái méi yóu lí bié jí jiù wèi

部编版三年级上册语文第三单元测试卷（一） 童话世界 一、主题感悟(37分) 1. 童话中的友谊(10分) (1)《去年的树》的体裁是________，是通过________展开故事情节，推动故事发展

第一单元提升练习 一、字词乐园。(28分) 1.给加点的字选择正确读音,画“√”。(5分) 秋霜(shāng　shuāng)降 保(báo　bǎo)护　 生病(bìn　bìng) 相(xāng　xiāng)遇　害怕(bái　pà)

人教部编版小学道德与法治六年级下册第三单元专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材和教师用书。 1. 早期文明区域创造的灿烂文化有哪些？ 答： 2. 你知道哪些震惊世界的考古发现？

第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷一（含答案） 一.选择题(共10题，共20分) 1.世界各地的文化不同，对此，我们的态度应该是（   ）。 A.尊重差异 B.消除差异 C.排斥差异 D.远离差异

五年级下册语文期中测试题 一、基础知识与积累（60分） 1.读拼音，写词语。（8分） tè shū sū ruǎn róng xìng jīng yí ( ) ( ) ( ) ( ) wèi wèn

 第四单元测试卷 一、字词百花园。 1．用“√”选出加粗字的正确读音。 咔嚓(cā chā) 澎湃（pài bài） 柏林墙（bǎi bó） 魁梧(kuī kuí) 2．下面字形完全正确的一组是( )。

部编版语文三年级上第三单元复习试题 一、选择题 1．小题中有一个字的注音是错的，请找出（ ） A．切（qiē） 块 B．震（zhènɡ）惊 C．秦（qín）岭 D．诱（yòu）人 2．[词语关系]下

思是（ C ）。 A. 缘分 B. 沿着 C. 因为 D. 缘由 7.下列选项中号“东坡居士”的诗人是（ C ）。 A. 苏洵 B. 苏辙 C. 苏轼 D. 苏迈 8.《题西林壁》是苏轼在哪一年游庐山时题的诗？(

部编版六年级下册语文第三单元类文阅读阅读理解专项练习题 类文阅读-8 匆匆 一只鸟又飞走了 儿子小时候，每次吵闹，我就拿起电话筒拨117给他听。117是报时台，会不断播报时间，每十秒一次。儿子的好奇心很强，一听报时台就停止哭闹了。

子的影儿又开始在叹息里闪过了。 活动内容 活动的组织与实施 设计意图 时间分配 师 生 及关注了本单元的习作，同时又让学生明白许多平凡的事物中都蕴含着道理。 [来源:学科网ZXXK] 一．谈话导入 １．