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各小组代表发言，全班共同总结阅读方法： A．对于有些难懂的名著，要认为能成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，就让自己沉下心来，越读越有味。 B．在开始阅读一部作品前，先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值。读

好奇心很强、渴求知识、善于观察和思考、富有探究精神。 　　六、板书设计 表里的生物 凡是能发声的都是活的生物（认知、猜测） 趣 表能发声（好奇） 表里有生物（推测）→证实 七、作业设计（任选一题） 1、你对哪些事物产生过强烈的好奇心？当时你是怎么想的？

义务教育教科书一年级语文（下册）教学进度表 2022年2月 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 一 2.21——2.25 开学准备 识字： 1.春夏秋冬 2.姓氏歌 4 二 2.28——3.4 3

六年级下册语文教学工作计划 （2022—2023学年 第二学期） ——单位 姓名 2023年2月 一、 学情分析 本学期我担任的六年级(X)班的学生，共有X人。经过前几年的学习，大部分学生已经养成了

五千年》、《叶永烈讲述科学家故事》、《朝花夕拾》。 2.具体要求： （1）每月至少读一本书。要提高语文素养，关键在于加强课外阅读。课外阅读贵在坚持。如果高年级学生每月阅读一本书，每年10本左右，每本书

【新统编人教版】小学六年级下语文13《金色的鱼钩》优质精品课教学设计] 13* 金色的鱼钩 【教材分析】 这篇课文叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，

，可以布置学生课后预习：以小组为单位，每组各分担一个话题。小组内，两小组长分配任务，成员听其安排，下节课进行辩论。         教师可以专门拿出一节课让学生来表演。学生的积极性，真的很高。但是同学

激趣导入，自学字词 1.激趣导入，读题设问。 （1）启发谈话：同学们，你们都喜欢大自然中的什么声音？请描述一下。 ①学生发言交流。 ②教师播放一组自然界中生物发出的声音。（如牛、百灵鸟、鸭子、鹦鹉等动物的叫声）

5《鲁滨逊漂流记》优质课说课稿 一、说教材 本课是部编版教材六年级下册第二单元中的一篇精读课文。本单元的主题是外国名著。根据新课程标准，教学过程中最关键的是要体现学生的学习自主性，即学生的主体性。让

写出，我们也能创造出我们自己的科幻故事，下节课我们就来创造自己的科幻故事吧！ 课  下可以回味课堂上同学们所讲的科幻故事，在脑海中勾勒出一个新的科幻故事，为下节课写作打基础。 第二课时  教学 目标

装……………………………………订……………………………线………………………………… 部编人教版六年级下语文期中教学质量检测试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 题序 一 二 三 四 五 六 七 八

文言文二则《学弈》、《两小儿辩日》优质公开课说课稿 《学弈》 一、说教材 　　1.教材内容：九年义务教育小学语文六年级下册第五单元第14课《文言文二则》中的第一篇文言文《学弈》。 　　2.教材简析：《学弈》这篇文言

流你印象最深刻的科幻故事是什么？ 这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？ 2. 习 作插上科学的翅膀飞语文 六年级 下册 3. 想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，你会做些什么？ 4. 遇到有人晕倒，可以利用丰

时候多有趣啊》就是一篇科幻小说，为本次习作提供了很好的范例，体现了读写之间的紧密联系。 语文要素 本单元的语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”，旨在引导学生初步了解论说类文章常见的表达方法

一件事往往是“公说公有理,婆说婆有理”,为了更好地解决问题,找出真理,往往用到辩论。今天我们就来学习一下辩论的相关知识和技巧。 二、精彩赏析,借鉴学习。 1. 读过《三国演义》的同学可能都很佩服诸葛亮,佩服他的鞠躬尽瘁、死而后已

《口语交际：同读一本书》优质课教学设计学习目标1.交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入的表达自己的想法或观点。2.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。3.要勇于表达自己的真实想法。4.认真倾听别人的发言，准确理解他人的想法。对于不同想法，思考他们的理由。5.交流之后，说说自己的新想法。学习重点难点1.交流前思考围绕话题谈论哪些具体

小学语文六年级下册第六单元统整教学设计 单元解读 统编小学语文教科书六年级下册第六单元是一个综合性学习单元。这是本套教材第二次设置单元整组的综合性学习内容，沿用五年级综合性学习单元的编排方式，以任务驱动带动整个单元的学习。

语文园地一 长歌行 [ ]________ ________________________，________________________ 。 ________________________，

习作：家乡的风俗▶教学目标1.交流自己搜集到的家乡的风俗，交流时做到内容充实，表达流利。2.借鉴本单元描写风俗的写作方法，学习抓住主要特点介绍风俗的方法。3.学习修改、完善习作，创编班级民俗作品集。4.感受家乡这些独具魅力的风俗中蕴含的民族文化和传统美德。▶教学重难点1.借鉴本单元描写风俗的写作方法，学习抓住主要特点介绍风俗的方法。2.能通过习作表达自己对家乡的自豪、赞美之情，

【统编人教版】六年级下语文《快乐读书吧,漫步世界名著花园》优质课教学设计 学习重点难点 1.引导学生读世界文学名著，了解作品内容，感知人物形象及作品意蕴，从而使心灵受到感染和浸润。 2.通过交流学习、巩固阅读文学名著的方法。