新设计地理鲁科版必修2第四单元 单元检测
第四单元 单元检测 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共50分) (2018·山东莱芜期中)预计在2030年前后建成通车的川藏铁路,东起四川成都,西至西藏拉萨。下图为川藏铁路规划线路示意图。读图完成1~2题。
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第四单元 单元检测 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共50分) (2018·山东莱芜期中)预计在2030年前后建成通车的川藏铁路,东起四川成都,西至西藏拉萨。下图为川藏铁路规划线路示意图。读图完成1~2题。
初探单元整体结构化设计—以《大数的认识》单元为例 发展核心素养非常重要的一个路径就是单元整体教学设计。找出大概念、大观念才能撑起大单元。设计的关键有两点:一是建立结构。将零散的、碎片化的数学知识建立
第三单元 单元检测 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共50分) 苹果是常见水果,中国是世界最大的苹果生产国,在东北、华北、华东、西北等地均有栽培。读“我国苹果的主要产区分布图”,完成1~2题。
第五单元 单元检测 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共50分) 中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。据此完成1~3题。
第一单元 单元检测 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共50分) (2018·安徽六校教育研究会第一次联考)据世界人口组织预测,2050年,世界人口将由2015年的73亿增
第二单元 单元检测 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共50分) (2018·宁夏石嘴山三中期中)下图为武汉市常住人口部分时段年均增长率变化图。读图完成1~2题。 1.图示时期,武汉市常住人口( )
发配电系统设计 课程设计 设计内容:1号教学楼供配电系统设计 姓 名: 院 系: 物理与机电工程学院 专 业: 电气工程及其自动化 班 级: 学 号: 起止时间: 2015年6月1日-2015年6月7日
请假条的写法教学设计 《请假条》的写法教学设计 腊山白 一、课题:请假条的写法 二、课型:复习 三、教学目标: 1、让学生牢固掌握请假条的格式及内容要求。 2、让学生学会正确使用请假条的同时培养学生的合作精神。
《水上飞机》教学设计及反思 **市**小学 ** 【教材简释】: 本文是一篇科学童话。作者用拟人化的手法,形象地介绍了水上飞机的广泛用途,向学生展现了科技新成果。课文故事性强,情节饶有趣味,语言生动
《松树日记》教学设计资料 教学准备: 卡片 教学过程: 教师行为学生活动 引 入 新 课同学们冬天到了,天气冷了,小动物们是怎样过冬的呢 学习《松鼠日记》了解他们是怎么过冬的
《13动手做做看》教学设计 教学目标: 1.认识10个生字,会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过研读抓住伊林娜的情绪变化的确语句,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。进一步唤起
《身边的科学》 口语交际教学设计 教学内容:人教版第四册《语文园地八》中的口语交际 设计理念:《语文课程标准》指出:口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力。本课的设计把创设情境作为教学过程的启动契机,以小
我们奇妙的世界 教学目标: 1.流利、有感情的朗读课文。 2.了解天空的奇妙所在,激发探索自然奥妙的兴趣。 3.领悟作者的表达方法,学习作者按一定的顺序抓住事物特点描写的写作方法。 教学重点: 了解天空
《风娃娃》教学设计 《风娃娃》教学设计1 教学目标: 1.借助图片,采纳观看、做动作等方法理解“断断续续、用劲”等词语。 2.有感情地朗读其次自然段,体会风娃娃带给大家的欢乐,感受风娃娃的可爱。
《春天,你好》教学设计 今天,很高兴 一、导入 1、同学们表演各种动物,叫、跳都可以 2、师表演小燕子,导入春天。 板书:春天,你好! 二、看春天。 1、春天的颜色。 小朋友们,现在正逢春天,想去户
我的暑假计划教学设计 主题活动目标: 情感与态度:愿意有计划、有目标地安排自己的生活。 行为与习惯:做事有计划。 知识与技能:知道有计划有目标地安排自己生活的好处;学会制定暑假小计划。
说明方法复习课教学设计 教学目标: 1、提高辨识和分析说明方法的作用的能力。 2、提炼答题技巧,并在实践中加以巩固运用。 教学准备:多媒体课件 课时安排:一课时 教学过程: 一、回忆旧知:
《七颗钻石》教学设计二(1) 教学要求: 1.学会11个生字(其中2个多音字钻,倒)及新词,认读5个字,能用清澈造句. 2.继续学习默读课文,了解七颗钻石的来历. 3.有感情地朗读课文
《陋室铭》教学设计 文/刘艳红 学习目标: 1.掌握文言实词,翻译全文。 2.理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 3.理解托物言志的写法。 4.朗读、背诵全文。 教学过程 一 导入,故事营造美
《学做快乐鸟》 教学目标 让孩子回忆生活中的事,让孩子知道生活中有快乐,也有烦恼。只有正确对待烦恼,让烦恼转变为快乐,才是积极的生活态度。 教学重点 通过本课活动,让孩子尝试学会调节心理,在活动中培