六年级快速跑单元教学设计
六年级快速跑单元教学设计 第一部分:指导思想 依据“以学生发展为本”的课程理念,根据《课程标准》中提出的“体验与同伴合作学习的过程,正确做出站立时式起跑的动作并进行评价,充分体现内容主题在培养学生
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六年级快速跑单元教学设计 第一部分:指导思想 依据“以学生发展为本”的课程理念,根据《课程标准》中提出的“体验与同伴合作学习的过程,正确做出站立时式起跑的动作并进行评价,充分体现内容主题在培养学生
六年级快速跑单元计划 学习内容说明: 快速跑是指人体快速运动的能力。它在体育的各种运动中,都具有重要的地位。快速跑技术是由起跑、起跑后加速跑、途中跑、终点冲刺四大过程组成。通过八年级快速跑的教学,进
50米快速跑教案 教 学 内 容 50米快速跑 教学目标 1、 认知目标:了解蹲踞式起跑和途中跑的动作要领,知道跑的基本健身价值。 2、 技能目标:能够用正确的身体姿势跑步,发展学生速度、力量和灵敏
《快速跑》观课报告 《快速跑》观课报告 看了段老师上的《快速跑》这节课后,让我受益匪浅。 段老师的《快速跑》,准备部分是趣味热身,打破传统绕操场跑的枯燥热身,激发学生的兴趣。趣味热身中渗透了快速跑的辅助动作练习:摆臂、原地高抬腿跑
快速跑 教学设计 一、指导思想: 本课以《体育与健康》课程理念为依据,坚持循序渐进的教学原则,组织安排教学内容,并紧紧围绕新课程的要求展开教学,注重学生的德育教育,以“健康第一”的指导思想贯穿课堂始
水平一(二年级)快速跑教学设计 一、指导思想: 本课依据体育课程标准,在设计教学过程中,坚持以“健康第一”为指导思想,贯彻“以学生发展为本”的理念。关注每一位学生发展,激发学生学习的兴趣。根据本教
主题 1.走和跑:快速跑 5—(3) 2.韵律:韵律广播操 4—(1) 重点 后蹬有力 前摆高抬 快速蹬摆 难点 小组锻炼 边练边评 学习 目标 1.初步学会后蹬有力、前摆高抬、快速蹬摆的快速跑动作,逐步形成快速跑的正确姿势
1.走和跑:快速跑 5—(4) 2.投掷:走和跑几步垒球掷远5—(3) 重点 后蹬有力 大腿高抬 动作自然 难点 合作锻炼 互助互评 学习 目标 1.初步学会起跑、疾跑、途中跑、终点冲刺的快速跑正确技术,发展快跑的能力
五班级快速跑教学课堂实录 30米快速跑是学校低班级跑的重点教材,是进展跑的最基本内容。也是同学必需学习和把握的主要体育技能。下面是我为大家整理的五班级快速跑教学课堂实录5篇,盼望大家能有所收获! 五班级快速跑教学课堂实录1
1.走和跑:快速跑 5—⑤ 2.基本内容II——小篮球10—(4) 重点 充分后蹬 前摆高抬大腿 自然放松 难点 自信进取 学习 目标 1.初步学会充分后蹬、前摆高抬大腿的快速跑动作,逐步形成快速跑的正确姿势
年级 五 人数 日期 执教 班级 组班形式 自然班 周次 三 课次 9 内容 主题 1.走和跑:快速跑 5—(2) 2.攀登与爬越:爬越120厘米高度的障碍2-(1) 重点 蹬地腿直 频率要快 后蹬有力
《耐久跑》复习课教学设计 任课班级:九(1)班 人数:48人 任课老师:韩益强 教学 内容 1、耐久跑 2、柔韧性练习 教学目标 1.学生能够掌握耐久跑的正确姿势。 2、学生能够掌握自己的跑步呼吸节奏,提高跑的耐力素质。
《50 米快速跑》 水 平:水平一(二年级) 人 数 :24 人 50 米快跑教学设计 《站立式起跑》 一、指导思想: 本课以快乐健身为指导思想,以课程标准为依据,按照水平二课程目标要求,促进学生
50 米快速跑(水平二)教案 前脚的异侧臂屈肘在 体前,重心落在前脚 重 点 内 容 主 题 1.走和跑:50 米快速跑 2.游戏:冲破火力网 1、音响 1 台; 器 材 起跑时,后脚用力蹬 地 2、哨子、标志桶;
单元统整教学:六年级上册第六单元作业设计 单元视角下的作业设计以单元整组为基本单位,基于学生的学习基础、认知水平、能力发展需求以及语文学习的规律进行有层次地指导。本次作业设计以六年级上册第六单元为单
**镇中心小学六年级数学下册第一单元教学设计(人教版) 主备教师 张灵杰 年级组负责人签名 授课教师 科 目 数学 班级 六年级 分 课 时 第1 课时 累计课时 总计3课时 课题 负数的初步认识(1)
单元主题:民间故事 ---六年级上册第四单元教学设计 设计人: 再备人: 单元教材解读: 单元专题 读写训练要求 习作 三、民间故事
##小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第四单元 主备人 课题 比的意义 学习内容 分 析 教材第48--49页“比的意义”。 学习目标 1、能说出比的意义,会做比的读写,能说出比的各部分名称及求比值的方法。
教科版六年级上科学第三单元教学设计 课 题 教学内容 教 材 简 析 本单元可分为三部分。 第一部分(第1~5课),认识电流能够产生磁性,制作电磁铁并研究电磁铁的磁极和磁力大小,研究玩具小电动机是怎
******单元教学设计 科目: 英 语 六 年 级 (1) 班 第 三 单元 备课教师 单元主题标题:Unit3 What Will You Do This Summer? 一、主题单元教学内容分析