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统编版六年级上册一单元作业设计 一、 单元主题：触摸自然 二、 单元要素： 1. 阅读时能从所读内容想开去 2. 习作时发挥想象，把重点部分写的详细一些 三、 作业目标 1. 从不同的角度回忆我的旅行经历，为习作积累素材做准备

人教版PEP小学英语六年级上册 Unit 1 How can I get there? 单元整体作业设计 一、单元内容分析 本单元学习的主题是问路。主情景图通过Wu Binbin和机器人Robin去

 《少年闰土》优秀作业设计 学段：小学高段 学科：语文 一 、作业目标 1.会写12个生字，会认14个词语。 2.感知闰土在“我”心中的形象，能有感情的朗读课文，并背会第一自然段。 3.借助相关资料

《夏天里的成长》作业设计 基 本 信 息 学段 小学 学科 语文 教材模块 单元、章节 部编版 小学语文 六年级上册 第五单元 第15课《夏天里的成长》 作业类型 课时作业 作业功能 课后复习巩固 本单元的 语文要素

 单元作业设计 教材版本：部编版小学语文教材 学科年级：六年级语文下册第五单元 设计者： XXX XXX XXX XXX 六年级 下册 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 六年级 第二学期

 统编版小学语文教材六年级下册第三单元作业菜单 小学六年级 语文学科 学 习 目 标 单元语文 要素 1. 体会文章是怎样表达情感的。 2. 选择合适的内容写出真情实感。 课例目标 1. 会写19个生字、29个词语。（重点）

统编版小学语文六年级下册 第六单元综合性学习作业整体设计 学段：高段 学科：小学语文 一、 单元主题 “难忘小学生活”——那些种在校园里长不大的记忆、那些留在岁月中忘不掉的纯真 二、 单元语文要素 1、运用学过的方法整理资料。

Essentials Course   单元计划模板 单元作者 姓名 范芮 学校名称 XX中学 学校地址   所在省市 宁夏省**市 单元概览 单元标题 地球的自转和公转 单元概述 本单元旨在通过各种形式的教学活动

课题名称 《浪淘沙（其一）》 第（六 ）单元第（ 1）课时 课型 精读引领课 设计者 授课时间 第一部分 核心设计 人文主题 保护环境 语文要素 1.抓在关键句，把握文章的主要观点2.学写倡议书 教

主题单元设计学习心得 　　今天我们一起学习了主题单元设计，平时我们经常写教学设计，可是写主题单元设计还是第一回。在贾老师的带领下，我们学习了主题单元模板的设计，首先确定主题；描述主题单元的多样目标；

主题单元设计学习心得 第一篇：主题单元设计学习心得 今天我们一起学习了主题单元设计，平时我们经常写教学设计，可是写主题单元设计还是第一回。在贾老师的带领下，我们学习了主题单元模板的设计，首先确定主题

语文大单元作业设计与实施 首先，我想请各位老师思考一个问题，作业设计这样一个我们非常熟悉的话题，为什么成为了当前的一个热点乃至关键问题？  顺着这个问题思考，我想可以把我们的目光聚焦到当前作业设计的意义

弯道跑 教学目标 认知目标: 通过弯道跑练习,使学生了解弯道跑的原理并用它来解决现实生活中遇到弯道跑时的问题。 技能目标: 通过弯道跑练习,使学生正确熟练地掌握技术要领,完成动作,部分同学能达到动力定型。

 （小学、初中、高中） 跑—体验速度 单元教学计划第 1 课时教案 教学对象： 五 年级 班；男生 人；女生 人；执教者： ； 年 月 日 内 容 设 计 技能动作规格：上体正直或稍前倾,两臂前后摆动。大腿积极向前上摆到水平

岗位描述 法国餐厅跑菜员 岗位名称： 法国餐厅跑菜员 直接上级： 跑菜领班 本职工作： 跑菜 工作责任： 1. 听取领班布置的开餐主要任务及注意事项。 2. 按跑菜工作程序与标准进行餐前准备。 3.

 跑水事件应急预案 1.目的 增强公司跑水事件应急处理能力，规范跑水事件应急管理程序，完善公司应急事件处理预案，提高公司防范跑水事件能力，最大限度地减少财产损失、环境损害和社会影响。 2.适用范围

拓展项目：彩虹跑 　　项目介绍： 　　定向长跑，整个团队分为4部分，“第一部分”先出发，其他3部分为“第一部分”涂上色彩，然后其他3部分再出发，“第一部分”到达“1km”处后为后面的3部分涂上色彩;

的真实性和合法性承担责任。 （2）纳税人在资料完整且符合法定受理条件的前提下，最多只需要到税务机关跑一次。 （3）纳税人提交的原件查验后退回，提交的复印件请加盖单位公章，并注明“此复印件与原件内容一致”。

圣诞到，祝福跑 　　圣诞老人迷路，乘着驯鹿四处求助，偶然路过我的窗户，顺手递我一个礼物，叫我小心呵护，在圣诞节的时候代他送给你，愿你圣诞快乐收获幸福。 　　圣诞的钟声悠扬，恬静而温馨;圣洁的雪花飞扬

江陵县资市中学跑操 比赛实施方案 我校自2015年上半年体育场投入使用以来，跑操一直是同学们锻炼身体，增强体质的重要手段之一，经过几个学期全校广大师生的共同努力，我校的每天一跑已基本形成习惯，但跑操的质量始