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一、填空题。(每空1分，共16分)1. 一个数，亿级最低位上的数字是“1”，万级最高位上的数字是“6”，个级最低位上的数字是“5”，其余各个数位上的数字都是0。这个数写作( )，读作( )，省略亿位后面的尾数的近似数是( )亿。

1. 简单应用题和复合应用题(1)简单应用题：简单应用题是只需要一步计算就能求得答案的应用题。简单应用题都是由两个已知条件和一个问题组成的，而且问题与两个已知条件都是直接相关的，也就是说，都可以由已知条件经过一步计算直接求出答案。至于在不同的题目里用什么方法计算，则需要认真分析题中的数量关系(已知条件和问题的关系)，然后根据四则运算的意义，以及已知的是哪两个条件来确定。

一、选择题。1. 甲、乙两个三角形面积相等，两底边长的比是5∶3，那么甲、乙高的比是（ ）。A. 9∶25 B. 5∶3 C. 3∶5 D. 25∶92.两地实际距离是500千米，而地图上的距离是5厘米，这幅地图的比例尺是( )。A. 1:500 B. 1∶50000000C. 1∶10000000 D. 1∶1003. 某塔高45米，在比例尺是1∶600的平面图上，这座塔的高是（ ）厘米。A. 7.5 B. 27 C. 75 D. 0.75

1. 基本的分数、百分数应用题①求一个数是另一个数的几分之几(或百分之几)，用除法。即“一个数÷另一个数”。②求一个数比另一个数多（或少）几分之几（或百分之几），用除法。即“相差数÷另一个数”。③已知一个数，求它的几分之几(或百分之几)是多少，用乘法。即“一个数×几分之几(或百分之几)”。

1. 常见计量单位及进率长度、面积、体积、容积和质量的单位及进率：2. 名数的概念带有计量单位名称的数叫做名数。只带一个单位名称的数叫做单名数，例如:18千克。带有两个单位名称的数叫做复名数，例如:5米7厘米。3. 名数改写的方法一看单位，二想进率；单位变小，数扩大(乘进率)；单位变大，数缩小(除以进率)；逆向还原，做检查。4. 复名数的改写(1)复名数改成单名数，在把高级单位的数改写成低级单位的数以后，还要加上原有的低级单位的数。例如:3千米500米=3500米

1. 可能性在实际生活中事件发生的情况有一定、可能、不可能等几种情况。常用的描述词有一定、可能、不可能、偶尔、经常等。2. 可能性的大小事件发生的可能性有大有小，通过对事件发生的可能性大小的分析，可以帮助人们做出合理的推断和预测。可能性的大小可以用分数的形式表示出来。

一、选择题。1. 下午3：50用24时计时法表示是( )。A. 3:50 B. 15:50 C 13:502. 面积是1公顷的正方形操场的边长是( )。A. 10米 B. 100米 C. 1000米3. 用电锯锯一根钢材，如果锯成3段，要6分钟，照这样的速度，如果锯成6段，需要( )。A. 12分钟 B. 15分钟 C 10分钟

（1）图上距离∶实际距离=比例尺或 =比例尺（2）图上距离÷比例尺=实际距离（3）实际距离×比例尺=图上距离

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XXX老师，XXX老师对该论文从选题，构思到最后定稿的各个环节给予细心指引与教导,使我得以最终完成毕业论文设计！ 最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅，评议和参与本人论文答辩的各位老师表示感谢！恳请各位老师批评指正！

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《站立式起跑》 2. 一.教材 1.教学背景 六年级上学期学生主要进行田径、体操、游戏这三大方面的学习。而田径方面的诸多内容在本学期占的比例比较多，作为站立式起跑六年级甚至整个小学过程的体育教材中反复出现，可