统编版语文二年级下册第一单元测试卷及答案05
第一单元提升练习 (时间:90 分钟 总分:100 分) 一、给加点字选择正确的读音,画“ ”。 (5 分) 春天到了, 孩子们脱.(tuō shuō) 掉棉袄.(ǎo nǎo) 来到田野上放风筝. (zhēng
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第一单元提升练习 (时间:90 分钟 总分:100 分) 一、给加点字选择正确的读音,画“ ”。 (5 分) 春天到了, 孩子们脱.(tuō shuō) 掉棉袄.(ǎo nǎo) 来到田野上放风筝. (zhēng
1 部编版三(下)第二单元测试卷附答案 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、将下列加点字的音节补充完整。(4 分) eng n ch x _
2019 春季下册人教语文四年级第一单元测试卷 (60 分钟 100 分) 一、基础训练营(45 分) 1.读拼音写词语。(11 分) 我随着 yōng jǐ( )的人群来到 zhè jiāng( )的
2019 春季下册人教语文五年级第一单元测试卷 时间:90 分钟 满分:100 分 一、基础训练营(37 分) 1.读拼音写词语。(10 分) 2.选字填空。(8 分) [涯 崖] 天( ) 山( )
第一单元 质量检测卷 时间:60 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 温馨提示:小朋友,经过一个单元的学习,你一定积累了很多知识, 现在请认真、仔细地完成这张试卷。加油!
1 / 5 第二单元主题训练卷 一、主题感悟(35 分) 1. 无私的奉献 (1) 照样子,补充词语。(6 分) ( 寻找 )足迹 ()荆棘 ()大娘 ()爱心 (2) 填一填,选一选。(8 分) 乘
2019 春季下册部编语文二年级第一单元测试卷 时间:60 分钟 满分:100 分 一、基础训练营。(50 分) 1.选择正确的拼音填空。(4 分) (1) 二月春风似.( )剪刀。 春天像个害羞的小姑娘似.(
1 2020 统编版二(下)第二单元测试卷 班级: 姓名: 等级:__________ 本试卷共 100 个★,85★及以上为“优秀”;75~85★为 “良好”;60~75★为 “及格”;60★以下为“不及格”。小朋友们,加油!
第二单元达标检测卷 时间:90 分钟 满分:100 分 一、 基础训练营(36 分) 1.读拼音,写词语。(8 分) fēi gē sì zhī kāi pì xíng tài ()()()() yù
第三单元达标检测卷 [时限:60 分钟 满分:100 分] 班级 姓名 学号 成绩 . 温馨提示:小朋友,经过一个单元的学习,你一定积累了很多知识, 现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油! 一、给带点字选择正确的读音
第三单元达标测试卷 班级: 姓名: 得分: 一、看拼音写词语。(10 分) zhù cháo qǐ tú huáng hūn hǎi ōu mǐn ruì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tàn
2019 春季下册部编语文三年级第一单元测试卷 时间:60 分钟 满分:100 分 一、 基础训练营(37 分) 1.每组中有一个注音是错的,请找出来打“×”,并在后面的括号 里改正。(6 分) (1)惠崇.(chóng)
部编版二年级语文下册第二单元基础测评卷 总分:100 分 班级: 姓名: 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、基础达标。(45 分) 1.读拼音,写词语。(8 分) 2.查字典填空。(6 分) (1)
部编版三年级语文下册第二单元基础测评卷 总分:100 分 班级: 姓名: 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 ー、给加点字选择正确的读音,画上“√"。(5 分) 1.翠鸟腹部的羽毛像赤.(cì
部编版一年级语文下册第二单元基础测评卷 总分:100 分 班级: 姓名: 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 kàn pīn yīn xiě cí yǔ 一、看 拼 音, 写 词
缩句和扩句,是小学和初中考试中,经常会遇到的一种题型,是一 项必须要练好的语文基本功。 缩句 缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原 句的主要意思。无论多么复杂的
lower. Shadow, smarter, become。 2.能读懂小短文,并能完成相应的练习。 Important &difficult points( 重难点 ) 重点 :能理解小短文内容的意思。
人教六年级语文上册重点必背内容梳理 山中访友 (作者:李汉荣) 走出门,就与微风撞个满怀,风中含着露水和栀子 花的气息。早晨,好清爽! 不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀 的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。
部编版六年级上册语文全册教案目录 第一单元教学设计...........................................................................