香当网

 2020年冀教版五年级数学下册 单元测试卷 冀教版五年级数学下册第一单元测试卷2套 冀教版五年级数学下册第二单元测试卷2套 冀教版五年级数学下册第三单元测试卷2套 冀教版五年级数学下册第四单元测试卷2套

冀教版数学二年级下册 第八单元 时、分、秒 第1课时 《认识时、分》作业设计 一、 前置性作业 1. 读出下列钟面上的时刻，并写一写。 2. 观察钟面你发现了什么？ 3. 拨表针，认识时、分的关系。

课题名称 《“龟兔赛跑”卡通画》 学生年级 三 年 级 教师姓名 课 时 1课时 教材分析 本节课是冀教版小学信息技术第一册三年级第十八课《龟兔赛跑卡通画》内容。本节课是以龟兔赛跑为主线，让学生学会使用自

造性，勇于展示自己的个性。 二、教学重点 初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。 三、教学难点 鞋子的创意及不同材料的

《小数加减法》教学设计 【教材分析】： 学生在三年级上册已经掌握了整数加减法的竖式计算方法，在三年级下册学习了一位小数的加减法，在本册四年级第四单元有进一步学习了小数的意义和性质，本单元承接前面的学习内

一份才能用分数来表示。 教学难点：把整体平均分成几个部分，每一部分就是整体的几分之一。 教学准备：课件，准备正方形、长方形 教学过程： 一、创设情景，引出问题 1、万物复苏，百花盛开，同学们，春天美不美啊？

（1）青艺果园有苹果树300棵，比桃树棵数的3倍多24棵。桃树有多少棵？ （2）(射阳·期末）甲、乙两筐苹果共重80千克，如果从甲筐取出4千克放入乙筐，那么甲筐比乙筐少2千克。原来甲筐有苹果多少千克？ (3）一

课前准备 直尺，多媒体课件 教学板块 （注明各版块解决目标序号及计划所用时间） 课堂预设 课堂记录及原因分析 第一版块： 检查或铺垫，融入课堂阶段 第二版块： 情境+提问，认定问题阶段 第三版块： 自主+合作，探索尝试阶段

二年级下册数学冀教版《排列组合》教学设计 忻城县实验小学 蒙婕迪 教学目标： 1、 通过观察，让学生找出简单事物的排列数。 2、培养初步的观察、分析及推理能力以及有序地、全面地思考问题的意识。 3、

确定平面上物体的位置 〖教学目标〗（一）知识目标1．明确确定位置的必要性．2．掌握确定位置的基本方法．（二）能力目标通过丰富多彩，形式多样的确定位置的方式，使学生感受丰富的确定位置的现实背景．（三）情感目标1．让学生主动地参与观察、操作与活动．2．让学生能把思考的结果用语言很好地表达出来，同时要让学生很好地交流和合作．〖教学重点〗1．在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、

一年级下册数学单元测试-6.认识图形 一、单选题 1.请问B图形如何变换得到A（ ）。 A. 向右折叠                                  B. 向下折叠       

Unit 4 Food and RestaurantsLesson 21【学习目标】能听懂、会说并灵活掌握数字sixteen—twenty和单词tea, water；能灵活运用数字以及本课交际用语；激发学习英语的兴趣,充满自信热爱生活。【学习重难点】数字的听、说以及区分。【学习过程】1．复习数字1-15。2．继续学习16-20，在six的基础上加字母组成单词16（six

函数的表示一、教学目标1、了解表示函数关系的三种主要方法.2、掌握在已知函数表达式的情况下，已知自变量求函数值或已知函数值求自变量.3、会根据列表或图象解决一些实际问题.二、课时安排：1课时.三、教学重点：表示函数关系的三种主要方法.四、教学难点：在已知函数表达式的情况下，已知自变量求函数值或已知函数值求自变量.五、教学过程（一）导入新课 在前面，我们曾用s=80t，y=3x

(2）在池底和四周贴上瓷砖，需贴多少平方米的瓷砖？ 附加题。(10分） 一根水管，第一次截去全长的14，第二次截去余下的23,两次一共截去全长的几分之几？ 期末模拟检测卷（基础卷一) 一、1。平移　2.通分　3。25　75　4.长方形、正方形　三角形、梯形　5

《体积单位之间的进率》教学设计 教学内容：冀教版五年级下册63--64页 教学目标： 1、掌握体积单位之间的进率。 2、理解并掌握体积单位之间的进率，并会转化。 3、培养学生认真审题的习惯，使学生在

）你想怎么分，每人又能分到多少呢？ 生：一人半个。（或1÷2=半（个）） 师：请大家来看大屏幕 （课件演示：分蛋糕，用一把刀从中间平均分）  这就是平均分，也叫对半平分。 2、 师：现在蛋糕已经分好了，那半个蛋糕在哪里呢？

七、解决问题（31分） 1。按要求完成下面的表格。(15分） 2元 4元 9元 3元 5元 买的物品 一共多少钱 （1)　　 2+9=（　　)(元) （2）　　 （3）　　　　 2。按要求回答。（8分) （

教学设计 五年级 冀教 课题：四.2.求一个数乘分数 课型：新授 教材与学情分析 “求一个数的几分之几，用乘法计算”这个结论，是学生进行分数乘法运算，特别是解决有关分数乘除简单问题的核心知识点，所以

 教学内容 同一天内经过的时间 共 1课时 第1课时 课型 新授 课时目标 1.会用自己的方法计算同一天内完成某件事情的时间。 2.结合具体情境，经历自主尝试计算、交流同一天内经过的时间计算方法的过程。

《复式条形统计图》教学设计赵焕弢第1节 复式条形统计图的认识教学目标1、在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中，认识复式条形统计图。2、了解复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图直观且有效的表示数据。3、积极参加读统计图、讨论等学习活动，体会用复式条形统计图表示数据价值，激发学生学好数学的自信心。教学重点认识复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图表示数据。教学难点