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师：我们在一年级就初步认识了钟表，请大家看这几个时刻，谁能在学具钟上拨出来？（PPT出示时刻） 请学生上台拨出时刻，易错的是后两个，必要时教师讲解。 二、 自主探索 1、 看图说话 （PPT出示亮亮一天的活动图片） 师：请大家仔细观察

《复式条形统计图》教学设计赵焕弢第1节 复式条形统计图的认识教学目标1、在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中，认识复式条形统计图。2、了解复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图直观且有效的表示数据。3、积极参加读统计图、讨论等学习活动，体会用复式条形统计图表示数据价值，激发学生学好数学的自信心。教学重点认识复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图表示数据。教学难点

教学目标1. 使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，能正确的使用几分之一表示物体的一部分。2. 能正确读写几分之一。3. 通过观察、操作、比较等数学活动，培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能力。4. 在学习活动中，体会学习分数的必要性，培养学生勇于探索和自主学习的精神。

聪聪的爸爸连续出差两个月，共62天，他出差的这两个月是(　　）月和(　　)月或者是(　　)月和(　　）月. 6。丫丫一家去年10月1日早晨8：00出发去旅游，10月5日早晨8：00回到家,他们一共离家(　　）天。

2019-2020学年冀教版小学数学四年级下册 六 小数的认识 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

冀教版小学英语（三年级起点）三年级下册期末专项复习（一） 注意：选出不同类的一项。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 1．（ ）A.bread B.farm C.milk 2．（ ）A.ice

《小数的意义》教学设计 西沟乡中心小学 高雪兰 教学内容：冀教版小学数学四年级下册70～72页 教学目标： 1、通过实例初步理解小数的意义，体会小数和分数的关系。 2、能进行十进分数与小数的互化。

     难点：创新使用材料设计制作，体现图案、色彩、造型、创意等设计要领。 四、教学准备： 师：课件、实物、鞋的资料。 生：鞋的资料、剪刀、双面胶、废旧材料、彩色纸等。 五、教学过程： （一）、组织教学

学生掌握演示文稿中插入幻灯片、文本、图片的技能与方法。 教学准备 计算机教室；广播系统；教师、学生用演示文稿；学生用课件（小鲤鱼历险记） 第二课时 教学流程 主要知识呈现 教师教学行为 预设学生学习活动 一、回顾： 二、导入：

初步建立1千米的观念。 教学难点 千米在生活中的具体应用。 教法 学法 启发式、自主探索 教具学具 多媒体课件、图片 教 学 过 程 教材处理 一、 复习引入 1. 复习 师：我们已学过的长度单位有哪些？他们之间的进率是多少？指名回答：1米=100厘米

教学重点：建立克和千克的质量观念。 教学准备：盐、矿泉水，1克重的物品若干份，厨房小秤8台，苹果若干，果冻4千克，多媒体课件等。 教材分析：学生在生活中都接触过质量问题，但质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能用眼睛观察

教学材料准备：通过上网或查书了解有关鞋子的知识，常见易找的制鞋材料（如手工纸、废旧纸盒、橡皮泥、树叶、鲜花），剪刀，胶水等，多媒体课件、手工鞋作品。 教学过程： 一、组织教学 检查用具准备情况，稳定学生情绪，师生问候。 二、导入新课

【教学难点】：发展学生初步的推理能力。 【教 法】：情景互动、探究发现 【学 法】：自主探究、交流讨论 【教学过程】： 一、创设情景 1、探索乐园里有很多有趣的问题，想进去看看吗？要想进探索乐园需要打开密码锁，（课件展示）密码是1、2组成的两位数，谁能猜到？

UNIT 　Animals on the Farm满分:100分　时间:60分钟　得分:　　　 听力部分　一、听录音,选出单词。(10分)(　　)1.A. mouth　　　　　 B. swim　　　 　　C. lake(　　)2.A. in B. on C. under(　　)3.A. cat B. dog C. chicken(　　)4.A. jum

二年级数学下册 第一单元《排列问题》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好！ 我说课的内容是冀教版小学数学二年级下册第一单元《排列问题》的第二课时。 在日常生活中，有很多问题需要用排列组合的知识来解决，

五年级下册数学单元测试-6.分数除法 一、单选题 1.挖一条引水渠，第一天挖了全长的 ，第二天比第一天少挖20米，还有800米没挖完．这条引水渠一共长（    ） A. 1003米         

教学重点：理解“求一个数是另一个数的几分之几”的问题的解题方法。 教学难点：理解并找出单位“1”的量。 教具准备 多媒体课件 备课过程 一、复习 上节课，我们学习了分数乘整数，谁来说说应该怎样去计算分数乘整数呢？ 1、出示复习题

活动中去主动建构知识。 教学重难点 知道1时=60分，并能准确认、读、写钟面上的时间。 教具准备 课件、教具钟面 教学过程设计 一、情境导入 1.同学们看我黑板上画了一个什么？ 2.一年级的时候我们学习过跟钟表有关的哪写知识？

【教学策略】创设教学情境，培养学生的学习兴趣，利用说一说、折一折、画一画等学习活动突破本课的重点、难点 【教学准备】课件、圆形、长方形、正方形、三角形及彩笔 【教学过程】 （一）情境谈话，揭示课题。 创设羊村中秋节的情

一年级下册数学单元测试-1.位置 一、单选题 1.小明左手边是东北方，他的右手边是（     ） A. 东北                                         B. 西