六年级语文上册教学设计12篇小学语文六年级上册教学设计
六年级语文上册教学设计12篇小学语文六年级上册教学设计 下面是我整理的六年级语文上册教学设计12篇 小学语文六年级上册教学设计,供大家品鉴。 六年级语文上册教学设计1 教学目标: 1、理
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语文园地 二 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1. 了解场面描写的方法,并把这种写法运用到习作中去。 2. 了解“说”的几种不同表达方式,并尝试运用。
2019年秋新人教版部编本六年级上册第一单元《语文园地一》教学设计 1.通过回顾本单元课文,交流“读进去,想开去”的读书方法。启发学生懂得:在阅读时,要联系自己的生活经验,结合课文内容进行联想,体悟文章表达的特点
山海关 教材分析: 本文选自峻青的抒情散文《雄关赋》。山海关是我国著名的历史名胜,作者通过写自己登临这座雄关的所见、所感及产生的联想,热情赞颂了山海关的雄伟、险要,肯定了它的历史作用,进而抒发了对伟大祖国和人民的真挚的爱。 教学目标: 知识与技能: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文内容,领略山海关的雄伟险要,感受山海关“伟大的体魄”与“忠贞
语文园地 【核心素养目标】 文化自信:了解浓郁的民俗风情,了解不同习俗的寓意,让学生感受深厚的文化内涵,体会 民族文化的博大精深,感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美,激发学生对祖国传统文 化的热爱。
教学法、说教学过程、说板书设计六个方面来进行说课。 一、说教材 《将相和》一课是语文S版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第六单元的第一篇课文,它是根据司马迁的《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。
语文园地二 【核心素养目标】 文化自信:感受古人名言的魅力,培养对传统文化的兴趣。 语言运用:读名著,能围绕如何对人物进行评价发表自己的看法。 思维能力:感受不同译者对相同内容的不同表达,增强译本意识。
语文园地 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1. 学习根据阅读目的,有针对性地选择适合的阅读方法。 2. 学习细节描写方法,写出
《语文园地二》优质课教学设计 教学目标 1.通过交流学习一些读外国文学作品的方法,引导学生阅读文学名著,学会对书里的人物作出自己的评价。 2.留意作品中描写人物语言、动作、神态的句子,并从中感知人物形象,找到人物精神的闪光点。
语文园地 一 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时 教学 目标 1.认识排比句,了解运用排比句的好处。 2.了解分号的用法。 3.理解积累古诗《过故人庄》。
部编版小学六年级语文上册第一单元教学设计 《语文园地一》教学设计 教学导航 【教学目标】 1.通过回顾本单元课文,交流“读进去,想开去”的读书方法。启发学生懂得:在阅读时,要联系自己的生活经验,结合课文内容进行联想,体悟文章表达的特点
年 级 六 学 科 语文 章(组) 六、《名著之旅》 学习内容 《语文百花园六》 学习内容 分 析 本单元的“语文百花园六”中编排了“温故知新”“口语交际”“习作”三个大栏目。 “温故知新”安排有
一、导入新课,激发兴趣。 1.(谈话导入)同学们,我们已经学习了本单元的4篇课文,今天,我们一起来学习语文园地的内容。 2.请同学们先回忆一下本单元的4篇课文,想一想:每篇课文都是哪种类型的?你用多长时间可以读完
六年级毕业考试 语文试题 题号 一 二 三 总分 (一) (二) 得分 一、语言积累与运用 (40分) 1、看拼音写词语。(8分) zhòng yú tài shān jīng bīng jiăn
语文园地 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1. 学习用多种方法去读懂古诗句的意思。 2. 学习从一段话中看出作者的观点。 3. 学会乘公交车,选择合适的乘车方案。
26、《将相和》导学案 课题:《将相和》 课型:自学+展示 课时安排:两课时 主备人:吴宏泉 审核:六年级语文组 小主人: 编号: 学习目标: 1、指导学生读懂课文内容,认识故事主要人物的性格品质。领悟三个小故事之间的内在联系和文章的命题方法。
《山海关》教学设计 教学目标: 1.学习课文第6——9自然段,引导学生结合课文内容,领会重点词句的含义及表达的情感,有感情地朗读课文。 2.指导学生朗读课文,体会文章表达出的热爱祖国疆土、热爱中华民族的炽热情怀。 3.引导学生独立阅读链接小诗《长城》,能有感情地进行朗读;拓展海量阅读《爱在废墟上》,领悟文章表达方法,体会作者情感,有效进行学法迁移。 教学重难点: 引导学生抓住
小升初语文预测密卷 (时间45分钟 满分70分) 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(30分) 1.下列各组词中字形和加点字注音完全正确的一项是( )。(2分) A.脸颊(xiá)
《山海关》教学设计(第二课时) 学情分析: 小学六年级的学生有较强的识字写字能力,能够正确、流利、有感情地朗读课文,但是,他 们并不能较好地独立完成词句理解、结构分析、体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的
语文园地 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1. 学习交流做课堂笔记的方法。 2. 通过交流,懂得一些和戏曲有关的词语,了解戏曲。