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! 设计意图： 这样的设计，使学生的学习由课内延伸到课外，从课堂走进社会、走向生活 ，真正体现了大语文的教学观。 【板书设计】 19*　青 山 不 老 【教学目标】 知识与能力： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解这篇课文的主要内容。

《风筝》教案 教学目标： 1．正确认识本课九个生字，掌握十二个要求会写的生字。 2．从文中语句体会作者情感变化及其原因。 3．对当时背景了解，对鲁迅产生新的认识。 4．继续了解前后呼应的写作手法。 5．对鲁迅产生一定兴趣，愿意积极阅读并思考。 教学重点： 1．从文中语句体会作者情感变化及其原因。 2．对当时背景了解，对鲁迅产生新的认识。 教学难点： 从字里行间体会作

来观察周围的世界，记下有意义的见闻。 2 引导学生讨论：怎样用新眼光观察周围的事物。练习写一写。 语文园地 学习对比阅读，认识排比句的特点和好处，感知分号的作用和用法，理解积累古诗《过故人庄》。 2

小升初语文预测题（四） 一、基础知识积累与运用 1.下列下划线字的字形和读音完全正确的一项是 （    ）。 A. 和睦（mù）    打盹（dǔn）   鞠躬（jǖ）     羞涩（sè） B. 蝙蝠（piān）  

22《月光曲》优质精品课教学设计【教学目标】知识与能力：1.会写8个生字，背诵课文第9 自然段。2.认识贝多芬，了解贝多芬创作《月光曲》的经过。3.通过文字描绘想象画面，感受乐曲的美妙，了解音乐艺术。过程与方法：1.充分朗读、讨论，了解贝多芬的创作经过。2.结合本文，听贝多芬的《月光曲》。情感态度与价值观：感受贝多芬善良美好、博大高尚的情怀;体会音

小学语文六年级教学工作总结(精选多篇) 第一篇：小学语文六年级教学工作总结 小学语文二年级教学工作总结 二年级语文教师：潘盛焯 我担任二年级语文教学。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业

国家统编教材六年级上册语文复习资料 一、【古诗词】 宿建德江 [唐] 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 六月二十七日望湖楼醉书 [宋] 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

人教版六年级上册册语文 看拼音写汉字小结 班级： 姓名： 得分： 一、看拼音，写汉字。 sǎ tuō mǎ tí lǐ mào jū shù zhái yuàn fú àn hún zhuó bèn

后练习都在引导学生学习表达真情实感的方法， 为单元习作做准备。 2. 单元重点 学情分析 本单元的语文要素是“体会文章是怎样表达情感的”，教师在教学中要引导学生学习表达真情实感的方法。本单元的习作要求

专题三六年级下册句子专项练习 一、按要求写句子。 1. 缩句。 （1）汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。 （2）他在荒岛上生活了二十六年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。

2019秋部编版六年级语文期末精选卷（2） （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 分数 一、 勇闯字音关。(16分) 1. 看拼音，写词语。（10分） lè qù

同时在教学过程中，以大容量的朗读指导，来提升学生对文章情脉的把握，以读促悟，以悟促读，相辅相成，让学生在动人的情境中学习语文，得到极大的人文启迪。 《穷人》评课 孝原学校 姚晓艳 一、整堂课注重基础知识的训练，在讲课时把字

第五单元评价测试卷(时间:80分钟　满分:100分)题号一二三四五六七八九十总分得分一、读一读,用“√”标出加点字的正确读音。(3分)俱全(jū　jù) 酸碱(xián　jiǎn)　　　　 花圃(pǔ　fǔ)习惯(guàn　gàn) 纬度(wéi　wěi) 溅起(jiān　jiàn)二、读拼音,写词语。(6分)三、选择。(6分,每

部编版小学六年级语文上册 第三单元教学设计 第9课 《竹节人》教学设计 教学导航 【教材分析】 《竹节人》所在单元为统编教材六年级上册第三单元，属于阅读策略单元：有目的地阅读。这是教材编写上的历史性

部编版小学语文六年级上册期末句子专项复习含目录 一、 照猫画虎， 仿写句子。（8 分） 1. 那里的天比别处的更可爱， 空气是那么清新， 天空是那么明朗。 那么……那么…… ____________

____________________________________________________ 2．我读完了图书《怎样学好语文》。(扩句) ____________________________________________________

《天游峰的扫路人》（第一课时）教学设计 东至县尧渡镇中心学校 王永红 教学目标： 1．学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．凭借具体的语言文字，感受天游峰“高”和“险”的特点，并感知描写方法。 教学重点、难点： 凭借具体的语言文字，感受天游峰的特点，并感知描写方法。 教学过程： 一、激趣导入新课 1．一人背张弓。猜猜是什么字？（夷）

小学六年级上册《少年闰土》教学设计 教学目标： 知识与能力：1．学习课文，了解少年闰土的故事 ，体会作者的思想感情。 2．理解含义深刻的句子。 3．有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。 过程与方法：抓关键句段，理解课文内容。

等待、独自猜想到亲眼所见，都表现了八儿活泼可爱的性格特点。 3.表达运用 学会表达是语文学习的目标之一，对于六年级学生来说尤为重要。本文作者用细腻的笔触描写八儿等着吃腊八粥的情形，展现了腊八节浓郁的民

六年级上册语文九月月考测试卷  一、基础训练。(29分) 1.看拼音，写词语。(8分) lǜtǎn     yīshang    chénjiù   diǎnzhuì (     )    (