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语文园地 教学目标： 1.交流平台：阅读文章，要抓住场面描写。 2.词句段运用：体会词句重复的妙处；谈谈人物说话时“说”的不同表达方式。 3.书写提示：举办书写作品展览，注意行款整齐、正确、工整。 4

语文园地三 【教学目标】 1. 学习根据不同的阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法。 2. 学习细节描写方法，写出人入迷时的情景；学习说明理由时，用逐条列举的表达方式。 3. 积累古诗词《春日》 【教学重点】

 《将相和》教学设计　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、教学目标　　（一）初读课文，了解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。　　（二）自学本课生字词，理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“绝口不提”、“完璧归赵”这几个词语的意思。　　（三）按不同故事内容给文章分段。　　二、教学重点、难点　　（一）自学和理解本课生字新词。　　

2019年秋新人教版部编本六年级上册语文第二单元《语文园地二》教学设计 1.仔细品读本单元的课文，学习场面描写中点面结合的方法。 2.了解什么是反复手法，了解有意重复某个词语句子，是为了强调某个意思，表达某种感情。

山海关 【教学目标】 知识与技能目标： 1.读准带拼音的生字，理解“要塞、苍劲、气势磅礴、广袤无垠、慷慨悲歌、干戈扰攘、征战频仍”等词。 2.有感情的朗读本课。 过程和方法目标： 结合图片、资料，学生交流、思考、朗读，领悟文章内涵。 情感态度和价值观目标： 感受山海关之雄伟壮观，还要体悟其“忠贞”的灵魂。 【教学重点】 联系课文内容查找资料，搜集中华儿女与外族入侵作斗争

语文S版六年级语文毕业总复习专项训练共3套 六年级毕业总复习专项训练 （一）拼音、汉字 1．请给下面词语注音。 疑案（ ） 心爱（ ） 名额（ ） 偶尔（ ） 骄傲（ ） 木偶（ ） 饥饿（ ） 酷爱（

激发兴趣。 1.(谈话导入)同学们,我们现在已经学习了本单元的三首古诗和三篇现代文,今天,我们一起来学习语文园地的内容。 2.请同学们先回忆一下本单元的三篇古诗和三篇现代文,想一想:每篇课文的最后都有什么要求

语文园地 课题 语文园地  课型 语文园地  授课 时间 1课时  教学 目标 1. 学会把握文章的主要内容的方法。 2. 了解题目的妙处和作用，学习拟出合适的题目。 3. 学会正确地理解词语的含义及方法。

在小组内读一读自己的习作，对照要求互相评一评，改一改。 3．学生独立修改。 4．誊写作文。要求：认真书写，誊写清楚。 语文园地一 【教学目标】 1.学会阅读时能从所读的内容想开去。 2.学习排比这一修辞手法，交流体会排比句的特点与作用。

2019新人教版部编本六年级上册语文《语文园地七》教学设计 教学目标： 1.交流做课堂笔记的方法，懂得做课堂笔记的重要性，养成做课堂笔记的好习惯。 2.积累“亮相、行当、压轴”等与戏曲有关的词语，和同学交流它们的意思，再选词语说句子。

语文园地 一 1.通过回顾本单元课文,交流“读进去、想开去”的读书方法。启发学生懂得:在阅读时,要联系自己的生活经验，结合课文内容进行联想，体悟文章表达的特点,以及这样表达的好处。 2.能体会排比句

《山海关》早读指导 1、这篇课文选自峻青的《雄关赋》。本课是一篇描写我国著名的古迹山海关的散文，抒发了作者对山海关的赞美和歌颂之情。 2、朗读课文两遍，标出自然段序号，体会文章所表达出的热爱祖国疆土，热爱中华民族的炽热情怀。学习作者按“先总起（赞叹山海关），再分述（山海关的威武风采——山海关的动人历史），后总结（歌颂山海关）”的全篇行文思路。 3、给下列带下划线的字注音。  巍峨（

将相和 富顺县华英实验学校 李永平教学目标 1 指导学生读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质。2 指导学生有感情地朗读课文，学习课文通过人物语言、动作来体现人物品质的表达方法。3 领悟三个小故事之间的内在联系，文章的命题方法。4 引导学生根据课文编写小剧本，并尝试进行排练表演。教学重点 1 指导学生读懂课文内容，抓住人物的言、

部编版小学六年级语文上册第三单元 《语文园地三》教学设计 教学导航 【教学目标】 1.能在阅读不同类型的文本时采用不同的阅读策略。 2.学会分析记叙文段落中的细节，学习结合动作来描写人物神态的方法。

语文园地 四 ▶教学目标 1.梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。 2.回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。 3.回忆已学课文，体会外貌描写对刻画人物形象及文章表达效果的作用。

 年 级 五 学 科 语文 章(组) 一、《童话寓言之旅》 教学内容 语文百花园一 教学内容 分 析 本单元的“语文百花园一”中安排了相关的训练内容：“温故知新”、“口语交际”、“习作”三个栏目。“

山 海 关 执教：叶 丽 学习内容：《山海关》第四自然段 教学形式：微格教学 学习目标：学习描写抒情的表达方式并学会运用 学习重点：学习描写、抒情的表达方式 学习难点： 学会运用先描写后抒情的表达方法 学习方法：朗读感悟法，知识能力迁移法 教学辅助工具：多媒体课件 1.同学们我们学习第四自然段，请浏览本段内容，思考：站在城楼之上，作者

 9、《山海关》导学案 课题：《山海关》 课型：自学＋展示 课时安排：两课时 主备人： 审核：六年级语文组 小主人： 编号： 学习目标： 1、学会9个生字，理解新词。 2、正确、流利地朗读课文，初步感

贫困山区小学生课外活动现状调查问卷 亲爱的同学： 你好！我正在进行一项有关贫困山区小学生课外活动情况的调查研究，感谢你能抽出宝贵的时间来回答这份问卷。本问卷采取不记名原则所得到的个人资料仅供学术研究

谈课外活动计划对学习计划的影响和促进 　　一、课外活动计划与课堂课学计划相辅相成 　　首先，课外活动计划是课堂课学计划的“试验田”。如在探究“种子萌发需要的外部条件”活动中，教师可以将事先设计好的课