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积累素材可以夯实写作基础 积累素材可以夯实写作基础 作 文教学一直是小学语文教学的一个难点，许多学生在写作文的时候，无话可写，难以下笔，造成这种现象的原因是因为他们的知识面比较狭隘，基础不牢，对生活中

人教版高中语文必修一第一单元 课本写作素材 汇总 人教版高中语文必修一 第一单元 课本写作素材汇总课本素材巧挖掘，优美文章胜天工抱着金碗讨饭吃，可怕；就地取材，可赞；乾坤大挪移，最棒！（编辑：刘国臣）

浅谈如何指导学生收集写作素材 浅谈如何指导学生收集写作素材 社旗二高刘晓婷 目前，语文写作已经成为大多数高中生头痛的事。学生厌烦作文，怕写作文，一到写作练习时间，学生就产生很强的抵触心理。“作文难，

在综合实践活动中积累写作素材 在综合实践活动中积累写作素材 生活是文章的源泉，真情是文章的生命。现在孩子们的作文，总难感受到那淳朴的童真，童趣、童情。可作文教学一直是小学阶段中高年级的重点，《课标》指出：写作教学应

答：是马克思、恩格斯创立的，关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说，由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成。 4.什么是马克思主义中国化？ 答：就是将马克思主义基本原理同中国具

中考语文写作好素材（3份打包） 中考语文写作好素材 1. 哀哀父母，生我劬（qú）劳。 ——《诗经》 译：可怜我的父母啊，如此劳苦的养育我。 2. 天作孽，犹可违；自作孽，不可活。 ——《尚书》 译

浅谈如何挖掘写作素材 浅谈如何挖掘写作素材 曲沃职中王海云 一谈到写作，学生们总是“头痛不已”，有的愁眉紧锁，半天写不出一句话，有的凭空捏造，乱编故事。追根究底，是因为学生“无话可说”，“无事可写”

初中作文指导写作技巧五大方面 素材 语文作文指导，写作技巧五大方面 事物描写 、词句转换、条理清晰、实用文体 、人物描写、情绪描写 事物描写 动物速写——如何让动物活灵活现 【写作技法】 关于动物的写作方法：

1. As far as...is concerned 就……而言2. It goes without saying that... 不言而喻，......3. It can be said with certainty that... 可以肯定地说...... 4. As the proverb says， 正如谚语所说的，

高考常用写作素材一览表 高考常用写作素材一览表 ［ 作者：高尚全来自：本站原创点击数：650文章录入：高尚全 ］高考常用写作素材一览表 面对作文考试，我们常常觉得素材不够多，不够新鲜。可是，我们全面

以竞进的决心，在对外开放中寻求更大突破；以快进的势态，在产业协作中实现跨越发展；以并进的理念，在社会融入中推动民生共享。 3.思想观念要经常革新，否则就会保守僵化；行为习惯要注重革新，否则就会故步自封；所作所为要注意革新，否则就会裹足不前。

托福写作素材：关于健康 托福写作素材：关于健康 托福写作的题材涉及面很广，不过很多都是跟我们的生活息息相关的事物和现象，所以我们可以在托福写作备考的时候抓住一些易考点搜集托福写作素材，一旦考到类似的

长征精神及其当代意义(大学生演讲及写作素材) 长征精神及其当代意义(大学生演讲及写作素材).txt14热情是一种巨大的力量，从心灵内部 迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困

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谈谈农村初中生写作素材的积累 谈谈农村初中生写作素材的积累 362121，惠安洛江中学，黄桂聪 “缺乏生活知识，任何有艺术技巧的人也都‘巧妇难为无米之炊’,什么形象、概括、虚构、想象，都只好‘停工待料’”（秦牧《＜艺海拾贝＞跋》）在农村

“作风追求”“精神标杆”：作风建设类过渡句50例作风建设类过渡句50例1.真抓实干、埋头苦干的作风追求，永不懈怠、一往无前的精神标杆。2.奋楫扬帆，才能引领潮流之先；干字当头，才能打开机遇之门。3.始终保持进取之心、拼搏之态，始终保持大战状态、大考作风。4.以“再出发”的豪情“再起宏图”，以“奔跑者”的姿态“走在前列”。5.以“一子突破”激发“全盘皆活”，以“一马当先”催动“万马奔腾

1.优秀年轻干部必须对党忠诚，坚持走中国特色社会主义道路，坚定不移听党话、跟党走。2.我们挑选优秀年轻干部，千条万条，第一条就是看是否对党忠诚；我们培养优秀年轻干部，千条万条

紧盯“急事难事”打“歼灭战”； 紧盯“薄弱环节”打“持久战” 14． 深学笃用系列重要讲话，“四个意识”明显增强； 奋力冲出“经济洼地”，综合实力显著提升； 全力总攻“绝对贫困”，人民福祉不断改善； 全面深化改革开放，发展活力空前释放；

重视作文预习,积累写作素材 重视作文预习积累写作素材 在小学阶段，作文不仅是学生语文素养的综合体现，也是学生精神生活的一个组成部分。从心理学角度看，小学阶段，学生善于模仿，乐于表达，记忆力好，想象力

“再”字型（四）1.带着责任学，开展“再对标”；带着使命学，开展“再排查”；带着感情学，开展“再提升”。2.在组织领导上再强化，在政策落地上再强化，在保障要素上再强化，在队伍建设上再强化，在督查考核上再强化。3.在解放思想中谋发展，开放开放再开放；在研究状态中抓工作，学习学习再学习；在作风强化中见实效，落实落实再落实。4.突出“核心内容”再加力，突出“铸魂育人”再用劲，突出“赓续血脉”