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样的呢？我们一起去看看吧！花牛歌 13. （1）读这首诗，讨论诗意。诗人描写了童年幸福快乐的生活和美好的愿望，也表现了归巢的鸟儿对自由的渴望、向往，对现实的抗争。（2）读了这首诗，你仿佛看到了什么？花牛在草地里睡觉花牛歌

护动物是一件大事。 15. 九课文主题。 本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。 16. (本页无文本内容)

02宣传口号 9. 历史背景我行动，我健康 清洁家园，保护健康 让空气更清新、城市更洁净、家园更美好 健康与卫生同在，文明与卫生同行 人人动手，清洁环境，消灭四害，呵护健康 养成良好卫生习惯，预防传染病发生和流行

蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 22. 本诗抒发了诗人怎样的情感? 抒发了诗人热爱大自然、热爱春天的美好情感。 23. 惠崇《春江晓景》宋 苏轼竹外 桃花 三两 枝， 春江 水暖 鸭 先知。 蒌蒿 满地

于花城，小镇之梦已近完满 接下来的久久远远 是关于一个美丽的地方 和那里从此无限的生活…… 6. 于万科， 所有关于美好生活的梦想与期盼， 却仅仅是一个开始。 再造一座新城 就在金银湖畔 让美丽自此延伸…… 7. 2005

大灰狼来了，小兔子开门了吗？ 示例：小兔子没有开门。 2.小兔子给谁开门了？ 示例：小兔子给妈妈开门了。 10. 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN

生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。 5. 习作内容 本次习作的主题是“我有一个想法”，写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关注，你

美分。 　　 （5）鲁本跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西。鲁本终于实现了心中的美好愿望。 7. 课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的企盼。这是为什么？

示例：一个人的力量是有限的，大家一起来帮忙，就可以把事情办成功。从中我懂得了“人多力量大”的道理。 11. 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN

，要深深鞠躬，女士喝酒或晚辈在长辈面前喝酒时，头应当转向侧面，以显得文雅或对长者的尊重。这些都是对美好的文化传统的继承和发扬。而在上班、开会、接待、访问等社会公开交往的场合，必定西装革履，表现的十分现代。文明的细节，值得我们学习

也不能说他没有聚焦，他挖了几个坑而且很深； 但我们都看到了他失败的原因-没有坚持！ 13. 今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但绝大多数人都死在明天晚上,却见不到后天的太阳,所以我们干什么都要坚持。正如马云所说 14. 坚持到底有多重要那么

自然段：春雨姑娘呼唤笋芽儿醒来。 第3、4 自然段：雷公公呼唤笋芽儿，笋芽儿向上钻。 第5-7 自然段：笋芽儿钻出地面，看到美好的春光，并最终长成一株健壮的竹子。 11. 三、梳理结构 春雨姑娘 呼唤 醒了 笋芽儿 雷公公 呼唤

老伴陪你晒晒太阳。 18. 幸福就是珍惜现在拥有的一切 ， 请让我们以一颗感恩的心，对待 美好的生活，对待周围的一切！ 19. 名人名言　　最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，和我们的错误得到补救。

亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 写出了人们如何用花来表达人间真挚美好的情感。 5. 漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；

假如在生活中你遇到了类似的事情，你是怎么想的，又会怎么做？ 12. 古今中外，有无数人赞美过父母之爱是人世间最纯洁、最美好的情感。那么，在生活中，你的父母又是怎样爱你的呢？你能把父母爱你的一些生活片段讲述出来和其他同学一起分享吗。

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——十二章文饰 “十二章”就是以十二种固定的文饰，或画、或织、或绣在天子及诸侯的官服上。这是把天下一切美好的比喻和形容都灌注在这十二章之内，以表示天子的“至高无上”“完美德慧”，所以几千年来，历代皇帝都用

爱、友好互助的情感纽带。（ ） 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(中心句) 19. 美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳光……

表》。作者主要回忆了故乡童年时代的“桂花雨”和“摇花乐”，字里行间弥漫着作者浓浓的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。 12. 7*桂花雨谢谢！潼北小学 五年一班 李楠 4/28/2019 13. 7*桂花雨

们一起捉蟋蟀、捉蝴蝶、逮小鱼的快乐情景，那时也是这样的无忧无虑啊！可时光过得飞快，自己早已告别了那美好的童年，此时此刻一个人远离家乡，漂泊在外。于是，诗人起身坐到书桌前，在寒冷的秋夜里提笔写下自己所看到的景象，表达自己思念家乡的心情。