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的一项民生工程。随着人们日益增长的物质文化需求，人民群众 对美好生活的期盼越来越迫切，改善人居环境、满足群众需求成 为民心所向、民生所望。我们只有把城市建设的更加漂亮，人民 群众的生活才更加美好；我们只有把城市建设的更加宜居，发展

确的奋斗目标，将小我的实现与大我的实现结合 起来，在实现中国梦的实践中描绘青春的形象。中 国梦的实现亦是人民美好、幸福生活的实现，有利 于构筑大学生成长、幸福的良好环境。尽管幸福产 生于个人的主观感受和自身经历，但在社会生活

冬天就是这样：既有粗犷的外表，又有内在的秀巧。它仿佛在告诉我们：人生在世，只有经过严 峻的考验，才会获得最美好的东西。 26. 北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。 27. 冷

有多少浪费本可避免..................................27 第三单元 美好生活哪里来..................................33 7 我们的衣食之源

秋天吗？为什么？ 4．学生交流看法和感受。 5．想象导学： a．请发挥一下你们的想象力，说说是谁把美好的秋色带到我们的眼 前？ b．有位作家觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们。在他的眼 里，那细

院校合作机制，强化保障机制，完善政策措施，形成校企利益共同 体，实现校企共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、共组 师资队伍、共创培养模式、共建实习基地、共搭管理平台、共评培 养质量的目标。积极培育校企合作典型。鼓励探索集团化办学、校

灿烂 拒 拒绝 4．(1)江 河 水 (2)跟 跳 足 5．(1)吞吞 悠悠 (2)挖 赏 看 (3)美好 幸福 6．(1)果然 (2)居然 (3)突然 7．(1)太阳给世界带来了光明。 (2)在雄壮的国歌声中，五星红旗徐徐升起。

tomorrow. 【文章大意】本文叙述了作者乘坐出租车时发生的事情, 出租车司 机的一番话阐明了一个道理: 记住美好的, 忘却不快的, 专注重要的; 对待生活的态度决定生活的状态。 1. A. enrich B. ruin

重大挑战人类正饱尝着因无节制地向自然开 战和索取而造成的恶果。人类改造自然的目的在于使人的生活更加美好，但事与愿违，大自然早已在无 情地报复人类。人类如果再不改善与自然的关系，必将遭受更大的灾难。因此，促进人与自然的和谐，

耍。但是这一点 经笔者研究是存在偏差的。笔者认为，学生是社会的未来，只有让 其健康成长，国家才能有美好的未来。因此，在小学阶段教师所采 取的教学方法要适合儿童的身心发展，这样的教学才具有生命 力，教学

一、坚持以经济建设为中心是做好民生工作的重要前提。虽然当前我国社会主要矛盾已经转化为人 民日益长的美好生活要需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，但两个“没有变”的国情决定着我们 必须依然要以经济建设

。 社会主义现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益 增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。必须坚持1 节约优先、保护

《唱脸谱》是一段精彩的歌词，它既然是流行歌曲，又是京剧唱段，在阐述 外国友人对我国“国粹”——京剧的美好印象的基础上，介绍了戏曲脸谱及人物， 表达了对一张张“美佳佳”的脸谱的赞美之情。 《我喜欢》是一曲

约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给 子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。加快实施主体功能区战略，推动各地区严格按照主体功能 定位发展，构建科学合理的城市化格局、农业

我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民 日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。必须 坚持节约优先、保护优

1．本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话：比如“我们没有钱，没 有实验室……”“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年……”“感谢这种意外 的发现……”。这样安排有什么好处？ 交流点拨：文章在叙事的同

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3、身心健康与环境整洁。 1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？ 2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、 操作） 3、小结全课学习内容。 三、反馈检测 1、游戏。 比赛穿衣、系

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