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施仍能确保雷达有效地运用电磁频谱。 电子战的术语是十分丰富的，其中的一些也在其他电子领域得到应用。关于 ECM 和 ECCM 的完整术语汇编可在许多文献中找到 [3][6][8] 。 9.3 电子支援措施（

指导老师： 梁炳源 参赛类型： 参赛组别： □“互联网+”现代农业 ☑创意组 □“互联网+”制造业 □初创组 “互联网+”信息技术服务 □成长组 □“互联网+”商务服务 □“互联网+”公共服务 □“互联网+”公益创业2

A．水是怎样变化的？可以变 成什么呢？ B．你除了知道水会变化以 外，还知道有关水的什么知识 吗？ (2)组织班内汇报，组内讨论 结果。 2．引导合作探究。 教师深入各小组，参加各小组 的自主学习，进行学法指导， 帮助学生解决在自主学习过程

素。生态因子作用的一般特征：综合作用；直接和间接作用；主导因子作用(非等价性)；不 可替代作用和补偿作用；阶段性作用。 6． 关于生态因子的限制性作用有哪些定律？ 限制因子：限制生物生存和繁殖的关键性因子就是限制因子。主要有以下两个定律：

SSS= − −−=矩形△ △ △ △ 32 4 4 9 15− − − = . （3）∵反比例函数图象是关于原点 O 的中心对称图形，∴ ,OP OQ OA OB= = . ∴四边形 APBQ 是平行四边形，

民族自治地方分为自治区、(B)和自治县三级。B.自治州 5.1957 年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组，把实验室训练的技术系统地 在公司使用。这个小组后被称之为(C)。C．“组织发展小组” 2019

案，符合入选和排除标准的受试者按照 1 ：1 的比例，随 机进入治疗组和对照组。治疗组 ：比卡鲁胺片 ( 商品名 ： 康士得 )150 mg，每日 1 片 ；对照组：醋酸戈舍瑞林植 入剂 ( 商品名：诺雷得 )，每 28

验将冠心病患者150例分为AMI组、不稳定型心绞痛(unstableangi-ilapectoris，UAP)组、稳定型心绞痛(anginapectoris，AP)组，利用TEG监测各组病例凝血状态，

C．学生自由感悟、想象。 5．小结。 三、拓展延伸。 说说你想象中花的学校是什么样的。学生张开想象的翅膀，先在组内 交流，然后在班上交流。 板书设计： 花孩子：在绿草地上跳着狂欢的舞蹈 花的学校 在地下学校关了门做功课

建设单位负责组织、协调各参建单位按照规定要求开展工作，督促调试、安装单位 完成交流电流电压回路正确性检查试验。 4.6 验收检查组应对交流电流电压一、二次回路接线进行验收检查，对交流电流电压回 路的正确性检查试验进行验收，在对试验

内的车位，或者长期占用物业管理区域内业主共有道路或者其他 公共区域停放机动车的，可以按月收取停车服务费或者车位场地 使用费；临时停放机动车的，可以按小时收取，但停放未超过二 小时的应当免费。 第二十六条　对进入物业管理区域内进行应急处置、实施救

和所含杆组的数目。对于图（f）所示机构， 当分别以构件 1，3，7 为原动件时，机构的级别会有什么变化。 解： I级机构 杆组均为II级组，机构为II级机构(a) I级机构 杆组均为II级组，机构为II级机构

......................................28 图 18 网站的成立时间...............................................

《国家安全生产“十二五”规划》 ； （2） 《浙江省安全生产“十二五”规划》 ； （3） 《浙江省安全生产监督管理局关于进一步推进安全生产信息化 工作的指导意见》； （4） 《浙江省安全生产信息化十二五专项规划》 ； （5）

的通信方式，避免了数据包的大量复制， 减少了网络带宽使用率。 实施方法是通过将数据包接收者加入多播组的方式，多播地址是 224.0.0.0 ~ 239.255.255.255。 （3）单播流量 一台计算机直接传输到另一台计算机。

(2)制定贯彻上级党组织和同级党的代表大会关于加强党内监督工作决议、决定的措施，研究解决 党内监督工作中的重要问题； (3)对党委常委、委员，同级纪委和党委工作部门、直属机构、派出机关以及相当于这一级别的党 组(党委)的领导班子及其成员进行监督；

性；(3)财产所有权具有相对义务人的不特定性；(4)财产所有权具有强烈的排他性；(5)财产所有权的 客体仅限于财物。 简述法人成立的条件。 答：代理的法律特征有以下几个方面：(1)代理行为是民事法律行为。 (2)代理人须以被代理人的名义

达系统极少使用连续脉冲多普勒波形。但宽的不模糊多普 勒覆盖的多数优点可用称做脉组（ Burst）方式的折中波形 获得，即发射有限组高重复频率脉冲，脉组持续时间足够 短，以避免远距回波与近距杂波回波发生竞争。 连续波

鞋柜处。所有途中物品放入自己的大密封袋中，再放到衣帽间。 3、分时间段入园，家长全程不得入园： 大组幼儿入园时间：8：00—8：20 分； 中组幼儿入园时间：8：25—8：45 分； 小组幼儿入园时间：8：50—9：10 分；

声……我们生活在一个充满声音的世界里。 学生怎么学习声音呢? 他们看不到它, 也摸不到它, 但他们能感受到它并能提出很多关于 声音的问题。 声音是怎样产生的? 又是怎样传播的? 声音为什么有 的高、 有的低、 有的弱、 有的强