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教材处理带轮造型转凸轮造型二学时 5. —— 高二年级机械专业 ——好奇心强 动手能力强 对专业学习感兴趣独立思考能力较弱 对理论知识学习易产生厌烦感优势劣势 6. 能力 目标情感 目标知识 目标1.拉伸增料、拉伸除料命令的使用

正确朗读课文，背诵课文。（重点） 2. 能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。（难点）学习目标 3. 你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。

组，围绕着食品和农业的科技化为 主题，以解决实际问题作为出发点。工程赛常规赛具有传统机器人足球的对抗性、竞技性和游艺性，也更能激发儿童的创造力。WEDO2.0 机器人点球大赛活动内容创意赛以“食尚科学”为主题，以解决 粮食安全、消除饥饿、改善营养

预先通过服务器将素材共享给学生。教学过程 12. 教学过程教学过程 13. ---对比演示，激发思维（约3分钟）1、突破思维，转变观念，正确认识。教学过程2、激发兴趣，给出任务，增强欲望。创设情境作品点评归纳总结拓展延伸任务引领讲解辅导设计意图

提高跨专业解决问题能力 帮助新员工选择岗位 14. 在岗培训COACHING 体育领域到管理领域 激发潜能 注重态度 专业教练的素质要求教练的职责 指导培训对象作出计划、策略 指出对象没有设想到的状况

5. 二、 职业期望1、概念 劳动者希望从事某项职业的态度倾向。 2、影响因素 个人因素：需要、兴趣、价值观、能力等 社会因素：社会需要、社会就业机会等 6. 东南大学远程教育人力资源管理 第44讲主讲教师：

目的—— 　　　　　取得信任 　　　　　发现需求 　　　　　激发兴趣 11. 接触示范要点步骤——1、寒暄赞美. 2、 收集资讯，寻找购买点。 3、激发兴趣，引入说明。 以请教法导入 人生财务收支图（养老问题）

，拒绝的理由令你意想不到应对策略其实他们也并非一毛不拔的人，他们花钱都是花在刀刃上，你只要能激发他们的兴趣，而后分析物有所值，让他们有感受，着重强调一分钱一分货，将商品的特征解释清楚，指出价值所在，告

增强职业竞争力； 将个人、事业与家庭联系起来。 9. NO2.职业生涯规划的意义对公司 可以更深的了解员工的兴趣、愿望、理想，以使他感觉到自己是受到重视的人，从而发挥更大的作用； 由于管理者和员工有时间接触，使

不动，乃至固步自封。 兴趣激发热情。或许你找到的工作与你的兴趣不符，那就只能退而求其次，努力去培养自己的工作兴趣。 16. 那么，搞清楚以下几个问题将对你工作有所帮助：对不感兴趣的工作，如果你打定主意混时间，你将得到什么？

参与管理和智力开发 等多种形式和手段， 为员工创造良好的工作氛围， 使群体产生巨大的凝聚力、 向心力,进而激发出无限创造力。 5. 团队的三种类型： 问题解决型团队 自我管理型团队 多功能型团队 6. 团队角色构成

力。教学汉语拼音前，我们可以根据教学内容的需要，选读或编说与教学活动密切相关的故事，以引起学生兴趣，激发学习动力。如教学“f”这一声母前，教师先讲《西游记》中关于如来佛的一段有趣的故事，正当学生兴味盎

如何调节青春期的心理矛盾？参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； 通过求助他人，学习化解烦恼的方法； 通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理； 学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 22.

力。教学汉语拼音前，我们可以根据教学内容的需要，选读或编说与教学活动密切相关的故事，以引起学生兴趣，激发学习动力。如教学“f”这一声母前，教师先讲《西游记》中关于如来佛的一段有趣的故事，正当学生兴味盎

第二步：立意 或描写出同学的外貌特征，或选取几种该同学做过的事来表现他身上的优秀品质，并激发同学们对人物仔细观察，抓住特点进行描述的兴趣。 7. 第三步：思维导图 8. (本页无文本内容) 9. 第四步：方法 抓

在大人的指导帮助下，一边看图，一边读童话，了解童话内容。3.和大人一起讨论，感知猴子捞月的趣味，并激发观察自然现象的兴趣。

3. 1.认识6 个生字。（重点） 2.知道“天”和“地”是意思相反的词。（重点） 3.激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。 （难点）学习目标 4. 点击 听朗读听范读，边听边想，边画出你认识的字。

理解分数的意义，会比较分数的大小。2.掌握简单的分数加减法并能解决实际问题。复习目标3.通过运用分数解决实际问题，激发学习数学兴趣。 4. ( )( ) 用分数表示下列各图中的蓝色部分。36( )( ) ( )( ) 4857一：分数的认识典型示例1

6＝13156＋5＝9＋7＝6＋8＝1116148＋8＝8＋7＝1615 3. （一）以旧引新，激发兴趣。1. 这道题，谁来读一读。问题：178＋9＝2. 你知道8加9等于多少吗？3. 17是怎么得到的，能说说你的想法吗？

表内乘法（一）5的乘法口诀绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义5＋5＋5＋5＝ 6＋6＋6＋6＝ 3＋3＋3＋3＝ 2＋2＋2＋2＋2＝ 4＋4＋4＝