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教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，给数学添加增添了无穷的魅力，激发学生的学习兴趣，使学生保持旺盛的学习兴趣，这不仅可以有效地避免厌学情绪、减轻学生过重的学习负担，并且有助于学生发挥学习

作文，培养学生的写作兴趣，让学生爱上写作，能够自主、自由地表达，成了小学生作文的一个难题。我通过近几年的不断实践、总结，认为可以通过以下途径来解决这一难题： 一、激发学生写作兴趣 三年级是作文的起步阶

给学生。 　　1、激发兴趣，主动探究。 　　学生有了兴趣就会产生强烈的求知欲望，就能积极主动地参与活动，成为学习的主体。第一、课堂伊始创设有效情境(组建数学兴趣小组)，激发学生兴趣。且整节课都在一个情

语言运用：通过回顾梳理，说出中国古代寓言的特点。 思维能力：通过比较阅读的方式，从中感受寓言的趣味，激发阅读的兴趣。 审美创造：品味寓言故事语言精辟简练，结构简单却极富表现力的特点。 【课前解析】 关注教材：

小学英语第二学期教学工作计划 　　本学期我将继续以新课标为理论指导，重点投入到以素质教育为宗旨的教学活动中，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的

课中发现科学实验探究活动，往往只流于形成，实验效果低迷。因此在实验教学中，通过“创设学习情境，激发探究兴趣；选择合适材料，方便实验操作；选择合适方法，引导实验开展；适时巧用评价，发挥评价作用”来提高小学科学实验教学的有效性。

二、学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键 （一）、创设探究情景，激发学生主动探索新知识的欲望 创设探究情景就是为了激发学生的学习兴趣，因为兴趣是学生进行自主学习的最好的“老师”，有了兴趣才可能产生主

的智慧之门。在教学中运用具有美感的、艺术性的教学语言往往能再现教材当中描写的情境，激发幼儿学习和探究的动机，能够激发儿童的想象和联想，把他们带入向往的境界；能够引导儿童对美的实质的理解，对语言美的鉴赏

快乐读书吧：读读童话故事 【教学目标】 1.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。 2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。 3.感受

展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。 　　　2、采用富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识

多角度引导学生观察，培养学生的观察习惯，有意识的丰富学生的见闻。从低年级开始，从看图说话引入，激发学生兴趣。读写结合，自然过渡。创设情境，体验生活，一课一得，逐渐积累，真诚的评价学生习作，教给修改方法

浅谈小学信息技术教学论文 随着时代的迅速发展，信息技术教学越来越显得重要。一方面， 信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学生了解 和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对 人类日常生活的深

学生在兴趣中得到动脑动手能力的训练，从而达到培养学生创造力的目的。通过把普通的物品变为玩具的实践，在学生感到只有自己做的玩具才更好玩、更有意义。 对于设计与运用的手工课学生当然很感兴趣，这种兴趣不仅源

课外阅读指导应从以下几方面入手：      首先，要激发学生的阅读兴趣。      伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的教师。只要学生有了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索，并在学习上产生极大的愉快

下面我具体谈谈平时是如何做的。 一、激发学生的写字兴趣 爱因斯坦说:“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受,而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。“可见,写字教学要激发学生的写字兴趣,学生有兴趣,才能自觉练字;没有兴趣

渠成的获取知识。 　　三、抓住契机，激发学生学习兴趣。 　　兴趣是学习的先导， 兴趣是最好的老师，只有对学习产生了兴趣，才能引导你在知识的乐园里遨游。学习兴趣的激发和培养对优化课堂教学，提高课堂教学质

所带班级进行了调查，学生的学习动机可大致分为：(1) 学习无目的、无兴趣，应付家长占52.8%(2) 学习目的明确、对所学知识感兴趣占20.2%(3) 学习为个人前途，为家长争光占27%从以上数据可以

　　 　　三、具体措施　　 　　1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否通

发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美知识，增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。 　　3、组织开展好  美术兴趣小组活动。 　　近年来，美术教学组织开展了美术课外兴趣小组,为培养学生审

读描写的句子，边读边想象所描写的画面。 过程与方法 从妹妹的变化中体会兴趣的力量。 情感态度与价值观 在生活中，运用不同的方法去克服疲劳。 三、说教法、学法 1.兴趣是最好的老师，让学生在游戏中主动识字，是本节课主要的