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很难应对突发事件和各种危机， 3.创业动机不正确，急功近利 正确的创业出发点应该是解决目前社会上的 存在的某个难题，个人非常有兴趣解决并且具备相 关能力。创业需要盈利，但盈利需要循序渐进。目 前很多大学生创业的动机就是赚钱，心态浮躁，期

在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐 于与同伴交流。 2. 对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。 3. 能对声音提出一些有意义的问题。 科学、技术、社会与环境目标 初步认识到声音是我们生活中的一部分，他随时随地影响着我们

的栋梁。因此，从一定程度上可以说，“青年兴，企业兴； 青年强，企业强。”所以，如何把青年员工的积极性、主动 性、创造性和个人潜力充分激发出来，对企业的发展就显得 尤为迫切和重要。针对新时期企业青年员工的特点，共青团 组织要不断加强“三观”教育培养，夯实青年员工思想基础，

260 C=C-C=O 350 萘 310激发分子的光化学途径示意图 A0为基态时的反应分子；A*为激发态时的反应分子； Q0为基态时的猝灭分子；Q*为激发态时的猝灭分子。 A0 A*hv 体内直接横穿

价值观目标 认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流 等方面的各种好处，从而激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情 感 能力目标 能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界，结合材料理解经济全球

1．论述学前儿童的三大音乐趣味。 答：(1)音量要素是幼儿最主要的音 乐兴趣； (2)运动是 幼儿对音乐感 兴趣的第二重要因素； (3)让幼 儿感兴趣的音乐作品类型是“关于” 某些事情的音乐。 2．阐述行为目标准确表述的要求，

①多参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求 助他人，学习化解烦恼的方法；③也可以通过培养兴趣爱好转移注 意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④还可以学习自我调节，成 为自己的“心理保健医生”。板书设计

【设计意图】 阅读教学首先要创造情境——引出主题，因此，在这个环节 的设计，用谈话的方式带领学生入境，这样，既激发学生阅读的欲望，又让学生 根据课题设下疑问，为接下来的理解重难点做好铺垫。 二、初读课文，自学字词

军、空军、火箭军和战略支援部队部分新型武器装备受阅.观看阅兵后，某校军事兴趣组决定对首 次亮相的武器装备做更加深入的了解，以完善兴趣小组的文档资料.军事兴趣组一共 6 人，分成两 个小组（第一小组研究 15 式主战坦克、轰-6N

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任务驱动教学模式最大的一个优点，就是在 教学过程中充分尊重学生的主观能动性，自主学 习能力得到锻炼，创新能力得到激发，因此任务驱 动教学模式的核心即为驱动。任务驱动教学模式 建立在建构主义的理论基础之上，教师通过事先

下品，惟有读书高”的陋见是不是也该改变了？ ⑤每个公民都有受教育权，都必须接受九年制义务教育，同时， 在进学堂之外，像跳霹雳舞这样的兴趣爱好也是可以培养的。据报 道，20 世纪 80 年代，演员孙红雷在哈尔滨读高二，受到那部几乎影 响

协调之后对周围环境做出的一种新的探索，通过对线条、色彩、力量的探索活动 可以促进幼儿手眼协调、鼓励自我表达、激发创意。 这一阶段绘画活动主要以游戏方式为主，通过拓印画、棉签画、吹画、滚轮 画等趣味绘画方式，让幼

料电池车。感兴趣的同学还可以根据本节课所 学的原电池的原理，研究各种电池的放电原理， 或者选择其他的材料或设计各种原电池来测试 产生电流大小等。通过“玩”将课堂知识与生 活实践紧密结合，激发学生自主去发现、去探

学科的逻辑体系 的完整性。 经验课程（活动课程） （杜威） 又称生活课程，打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需 要出发，以活动为中心组织的课程。 组织方式 分科课程（学科课程） 单科形式 综合课程 ( 怀特海

............................. - 23 - 3.4 老有所乐——老年兴趣消费日渐兴起 ..........................................

结合起 来。家庭中电子设备的广泛可利用性和采用 ，以及教师 、家 长和学生对课外继续学习日益增长的兴趣已经扩大了教育 生态系统的范围。2016 教育行业数字化应用调研 | 下课铃响后：延伸课堂  7

次级过程。A*与其他分子反应生成新的物种。 初级过程包括化学物种吸收光量子形成激发态物种， 其基本步骤为： A + h → A* 式中：A*——物种A的激发态；h——光量子。 随后，激发态A*可能发生如下几种反应： ●光物理过程 A*

influence on my life indeed. ”可知, 此处是说他很注重培养学生 的个人兴趣, 对很多学生都有深刻的影响。 10. A. discovered B. doubted C. hoped

互联网，发表了二〇一九年新年 贺词。九年级（3）班同学对贺词中“构建人类命运共同体”这一理念非常感兴趣，决定召 开主题班会，请你参与并完成下列任务。 材料一 “各国面临许多共同威胁和挑战,没有哪个国家能够独自应对或独善其身。”建设