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How interested are they in your message? 受众对你的信息感兴趣程度如何 What is their probable bias: positive or negative

会阶层 社会阶层是社会中按等级排列的具有相对同质性和持久性的群体。每一阶层成员都具有类似的价值观、兴趣和行为。 如：教师阶层、农民阶层 8. 第六章消费者市场购买行为分析*一、影响购买者行为的主要因素社会阶层的特点：

化费的时间）、储蓄与资产、债务、借贷能力以及对消费和储蓄的 态度等。 4。生活方式 指人们在活动、兴趣和意见上表现出的生活模式。 变化式、分享式、自由式、稳定式。 5。个性 自信心、控制欲、自主意识、顺从、交际性、防守性、

第二步:向商店里的人打招呼 每一次你走进零售商的商店,表示友好是重要的并且与零售商建立融洽的关系. 以普通原兴趣,信任,和相互尊重为基础与零售商建立融洽的交往. 你与零售商打招呼有哪些方法(如何确保你建立了联系

：1）准确评价个人特点和强项，以既有的成就为基础，确立人生的方向； 2）评估个人目标和现状的差距，激发自己前进的动力； 3）重新认识自身的价值，实现自我价值的不断提升和超越，增强职业竞争力； 4）通过

，并能绘制简单的平面示意图。 3.通过解决实际问题，让学生体会确定位置在生活中的应用价值，激发学生的学习兴趣。 教学重点：理解方向和距离的具体含义，能根据方向和距离绘制简单的平面示意图。 8. 第三部分探究与发现

第二，课程设置采取两种类型：其一分科的美术、音乐课程；其二为综合各门类的艺术课程。各地、各校可以进行选择。 第三，注意激发学生艺术学习兴趣，也注重美术、音乐等学科内在结构和特点，充分发挥艺术各学科在促进学生的成长以及对社会贡献方面的独特功能。

作的集体主义精神 游戏障碍赛跑起用新颖的名字“为国争光”,创设雅典奥运会刘翔为国争光的情境,激发学生的兴趣，使学生积极主动的学习，从而达到培养学生爱国主义品质和团结协作的集体精神。 9. 三.学法 1

思学习者在学习过程中对自己的发展有清醒的认识 学习者感到压力，担心所做的工作学习者变得对学习内容感兴趣 13. 工具的改变呈现工具 探究工具 交互工具 设计工具 14. 评价的改变多主体评价 评价标准明确，提供评价量规

体现语文学习的内容和良好的习惯 15. 怎么教？1.观察、认识事物与发展语言相结合2.激发学生学习语文的浓厚兴趣3.重视养成语文学习的良好习惯 16. ●归类识字 17. (本页无文本内容) 18. 1

能正确、流利地朗读课文。（重点） 2.了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节,培养观察大自然的兴趣，激发热爱大自然的情感。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更

逃走了。 　　这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了…… ——《少年闰土》激发兴趣 设置悬念 增强表达效果 17. (本页无文本内容) 18. (本页无文本内容) 19. 作业超市：

谋发展释放人的活力须弱化职位控制团队合作是最佳组织运作模式确立新的心理契约和互赖关系整合人的差异性激发团体智慧时代变迁改变了企业发展范式变革管理 27. 和谐发展才能带来企业的永续经营顾客股东员工主管社会环境发展的和谐

目的产品形象引发关注和兴趣接触 印象 了解 形成观念形成意愿引发行动 7. 关注独特清新茶香并产生兴趣ACTION 引发行动 DESIRE 形成意愿 INTEREST 产生兴趣 AWARENESS 知

确定沟通要点 事先通知面谈对象 18. *绩效面谈 1、开场白 ①设计令部属感到轻松自在的话题，引起对方兴趣 ②避开敏感性的话题 ③少说自己 ④开口说出关怀的话语 ⑤能让对方畅所欲言 ⑥不要插嘴 ⑦多以“yes”加以响应部属的谈话

一、如何开发与接触潜在客户二、30秒开场白？ 　　 最好的方式是通过问一些独特而且有吸引力的问题。让客户对你及你的产品产生最大的兴趣。 5. 一、如何开发与接触潜在客户三、开发客户的五大注意事项？ 确定是否和有决策权的人在说话，你所谈话的对象是不是具有购买决定

激励相结合才能发挥作用海尔用人观念 12. *人本企业的主要特征第一个主要特征是在信任员工的基础上激发全体员工的个人创造性和能动性 。 第二个主要特征是推动企业进行有效的学习，使之具备持续性自我更新的能力

与激励相结合才能发挥作用海尔用人观念 12. 人本企业的主要特征第一个主要特征是在信任员工的基础上激发全体员工的个人创造性和能动性 。 第二个主要特征是推动企业进行有效的学习，使之具备持续性自我更新的能力

00高低成功的概率激励的力量 3. 第一节   激励的概述、实质一、激励的含义 激励是一种精神力量或状态，起加强、激发和推动作用，并且指导和引导行为指向目标。 4. （一）需要 1、需要的概念 需要，是指有机体由于缺

引导孩子学习解决与同伴的冲突父母如何避免影响孩子的友谊 18. 找到朋友，建立友谊表达对同伴事情的兴趣表达对同伴困境的同情愿意轮流、分享、合作 愿意倾听别人的建议学会欣赏、赞扬同伴逐步建立朋友交往的原则