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点，写具体、写详细，给读者留下深刻的印象。 10. （2）列提纲，巧构思。以“感恩”为主题，选取典型事例来表达对父母的养育之恩。 以“沟通”为主题，从孝敬父母和为父母着想两方面出发，提出合理化的建议。

例文：我家的小狗 12. 这篇文章的写作特点是：作者选取了教“王子”识字、“王子”和火车赛跑两个典型事例，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童真。我们在作文时要善于学习作者的观察方法和写作方

（1）说外貌上与众不同的地方，并按一定的顺序说。 （2）抓住性格、语言、行为及爱好等方面的突出特点。 （3）叙述典型事例。 15. （1）根据课前对人物的细致观察，要求抓住一两个特点介绍一个同学。（2）互相评议介绍得

行为定位评分法综合关键事件法和评分表法的主要要素 按某一序数值尺度对各项指标打分，但评分的项目是员工从事某项工作职务的具体行为事例，而不是一般的个人特质来描述 将职务的关键要素（如，贯彻执行命令、应急处理等）分为若干绩效因素（如

业工作分析：人力资源管理的最基本工具12 13. 工作分析工作分析的方法13 14. 工作分析的方法观察法 工作实践 典型事例法 座谈法 写实法 问卷法14 15. 工作分析的方法——观察法通过观察，把有关工作各部分的内容

中铁四局机电公司 编制人： 汇报人： 2. 1不合格事例说明 2.发现不合格后的调查过程 3.原因调查分析4.不合格品处理5.结果闭合6.总结与收获 3. 不合格事例说明1 4. 一项目桩基施工中,图纸设计桩基

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探求死亡出生疑惑谬误特殊 10. 总结全文，重申观点。第 1 自然段开门见山，提出观点。第2—8自然段运用事例，证明观点。第9、10自然段再读课文，划分文章段落，概括段落大意。课文解读 11. 提出观点证明观点总结观点

求表面无灰尘、水迹、污渍、纸屑。如果我们这样描述是否更加确切、便于操作执行和监督检查呢？建议修订：事例： 9. 9 大家可以检查一下自己所设定的目标是否符合“具体的、明确的”要求 10. 10SMART原则二

会了________写清楚学会这件事的经过，写出自己的心情变化。我的自画像有条理的介绍自己，通过典型事例来表现自己的特点。故事新编发挥想象，写清楚故事的情节。94 95. 比对中探寻表达教学途径·习作教学

第二单元　人类共同生活的世界2－6 运用各种资料描述世界自然与人文环境的 　　　总体特征。2－7 通过典型实例，比较世界一些地区和国家　　　在各自的自然环境条件下，人们社会生活　　　和风土人情等方面的主要特点。1－1

写法点拨：怎样把这篇作文写好呢？开头（吸引人） 中间部分：特点（外貌特点→爱好特点→个性特点等等）→（要有具体事例） 结尾（简洁明了）。 4. 佳作引路 读一读下面的一段话，说说写出人物的什么特点，你学会了什么方法。想一想，怎样写自己

天马脱缰险伤身飞龙可圆神仙梦 天马脱缰险伤身 小视法规千古恨 安全第一总是春 7. (本页无文本内容) 8. 典型案例基本情况 北京某厂铸造车间 七月  地面有造型砂，能踏出水来 死者：普通工人、19岁、上身赤膊、足穿湿透了的皮鞋

在熟读课文的基础上了解课文内容 体会文章是怎样围绕中心意思来写的，还要注意学习从不同方面或选取不同事例来表达中心意思。《夏天里的成长》：用简洁朴素、清新优美的语言描绘了夏天里万物都在生长的自然现象。

21. 绩效评估中的误区晕轮效应 自我比较 标准过高/过低 偏见/个人偏好 思维定势 成见 近期效应 典型事件 一锤定音 22. 反 馈 23. 建立一种开放的关系两把金钥匙 ----反馈 ----自我解剖

8002003001001001 2 3 4 5 6 7122311供货周期 29. MRP 适用事例2.个别项目的库存管理桌子的结构树型图圆桌桌腿组成圆形桌面短横梁2桌腿4长横梁2圆形桌面桌腿组成短

12. 作者说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知,他怎么证明的？举明代大理论家王阳明“格竹子”的事例证明。 为什么用这个例子证明？ 因为“他的思想可以代表传统儒家对实验的态度”——有代表性。举例论证

化职能教育现场教育函授教育分层次系统教育自学资助制度外语教育新员工教育监督指导层教育管理层教育经营层教育课堂教授法问题讨论法事例研究法情节发展法模拟训练法思潮法行为示范法课程学习法经营演习法感受性训练 22. 企业内教育的形式与

吗？选一些父母关心我们的具有代表性的事例来写。表达出父母对我们的关爱和我们对父母的感恩。 4. 题 目根据内容自拟（要表现主题）开 头歌曲、诗句、名言、俗语… 事例一具体描写（通过环境烘托、人物 的外貌、语言、动作、神态、心

辩论前，要做充分准备。 ①有针对性地收集材料。既要收集能证明自己观点的材料，也要收集能反驳对方观点的材料。 ②选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。 ③根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。